في MARSH ، التطبيقات مفتوحة للمشاركة في المدرسة الصيفية "In-Transition Lab" - وهو مشروع مشترك بين MARSH والجمعية المعمارية (AA). سيكون شكل ورشة العمل ، الذي تم اختباره بنشاط من قبل MARSH Lab على مثال Makhachkala و Kazan ، متوافقًا مع المدرسة الزائرة التي اخترعتها مدرسة AA. تم تصميم الدورة للمهندسين المعماريين الشباب والطلاب الذين سوف يصبحون على دراية بالممارسات الحديثة في البحث المعماري وتحليل الأراضي والتخطيط الرئيسي والتصميم الحسابي.
سيعمل الطلاب مع المعلمين والمعلمين من 11 إلى 18 يوليو. تتمثل المهمة في تطوير مشروع لدراسة وتطوير إقليم شابولوفكا - منطقة برج شوخوف ، التي ظل مصيرها مصدر قلق للكثيرين لفترة طويلة. سيتم عرض نتائج ورشة العمل في مركز الطلائع في شابولوفكا ، حيث يعمل المنظمون بالفعل عن كثب.
التسجيل في ورشة عمل MARSH و AA مشتركة حتى 27 يونيو ، انخفضت تكلفة المشاركة في نهاية أبريل من 500 جنيه إسترليني إلى 350 جنيه إسترليني بفضل ظهور الراعي ، ARUP. ***
تحدثنا مع اثنين من القيمين على ورشة العمل الصيفية ، ياروسلاف كوفالتشوك وألكسندرا شيشتكينا.
Archi.ru:
أخبرنا عن الدورة التدريبية المشتركة لجمعية الهندسة المعمارية و MARSH. ما الجديد الذي ستقدمه للطلاب؟ كيف ستتم هيكلة العملية التعليمية؟ ما هي التدريبات النظرية والعملية التي يوفرها؟
الكسندرا Chechetkina:
- تعد الرابطة المعمارية (AA) أقدم مدرسة تجريبية في المملكة المتحدة لها تاريخ طويل ونهج مبتكر في التدريس. يوجد فرع خاص بالمدرسة الزائرة داخل المدرسة. هذه دورات تعليمية قصيرة تقام في مدن ودول مختلفة حول العالم. تدير A. A. أكثر من 70 مدرسة هذا العام وحده. في روسيا ، كان هناك بالفعل برنامج AA مشترك مع معهد Strelka. خطوة جديدة هي المدرسة الصيفية "مختبر التحولات" ، التي نظمتها جمعية الهندسة المعمارية بالتعاون مع MARSH.
ياروسلاف كوفالتشوك:
- مختبر معماري يعمل MARSH Lab في برامج مماثلة. لذلك شعرنا بسعادة غامرة عندما أعلنت ألكسندرا عن نيتها استضافة مدرسة في موسكو. ستتألف ورشة العمل من جزأين - البحث والتصميم. يفترض عمل كل من الاستوديو والمغادرة إلى الإقليم. بالإضافة إلى ذلك ، يتم جدولة محاضرات من قبل الخبراء المدعوين. نخطط لتعزيز مهاراتنا العملية من خلال دروس الكمبيوتر والندوات لتعلم أحدث البرامج - مثل Rhinoceros + Grasshopper و Adobe Illustrator و Indesign و After Effects.
الكسندرا Chechetkina:
- بالإضافة إلى ذلك ، من المزمع تقديم عروض داخلية ومفتوحة ، بما في ذلك المعرض النهائي الذي سيعقد في
مركز الطليعة. بالنسبة للافتتاح ، نخطط لإنشاء نموذج كبير لمنطقة التصميم المحددة في حالتها الحالية. سيتم عرض مقطع فيديو مع مقترحات المشاريع التي تم تطويرها خلال ورشة العمل عليها ، والتي ستظهر بصريًا التغييرات المحتملة. نخطط لتقديم نتائج المدرسة الصيفية في كتاب منفصل.
لماذا هذا الموضوع؟ لماذا شابولوفكا؟
ياروسلاف كوفالتشوك:
- اخترنا الموضوع بعد مناقشة تفصيلية للمشاكل الحالية في موسكو. ترتبط معظم مشاريع موسكو البارزة في الآونة الأخيرة: نهر موسكفا ، وحديقة زاريادي ، وإعادة بناء المناطق الصناعية بطريقة ما بتحويل مساحة موجودة بالفعل ومتطورة. اخترنا منطقة شابولوفكا لأنها مثال جيد لبيئة حضرية معقدة تمر بعملية تحول. تتعايش حدائق القرن التاسع عشر ، والبناء في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي ، والمباني السوفيتية اللاحقة في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي ومباني الألواح العادية في الإقليم. تقع المنطقة ذات البنية التحتية الجيدة للنقل بالقرب من وسط المدينة ، في حين أنها هادئة للغاية.
نشأت مبادرة تحويل شابولوفكا فيما يتعلق بالنقل المخطط لبرج شوخوف. ظهرت حركة عامة للحفاظ على النصب الفريد. كانت المنطقة مشغولة عن كثب من قبل مركز الطلائع ، الذي عمل كشريك في ورشة العمل الخاصة بنا. هذا مهم للغاية بالنسبة لنا ، لأنه يضمن عدم فقدان نتائج البحث ، وسيتم أخذها في الاعتبار ، وربما سيشكل أساس مشروع تطوير المنطقة.
الكسندرا Chechetkina:
- تتمتع المنطقة بسياق تاريخي لا يصدق والعديد من الميزات الإقليمية الإضافية. لكن على الرغم من ذلك ، فهو فارغ ، ويستخدمه السكان المحليون فقط. تتمثل مهمة ورشة العمل في إيقاظ الإمكانات الكامنة لشابولوفكا.
اليوم ، يعد العمل مع المناطق الفردية في المدينة اتجاهًا عالميًا. خذ منطقة سوهو في لندن. يرتبط على الفور بإنتاج السينما البديلة. وبلومزبري هي المركز الفكري والتعليمي للمدينة. كل منطقة في لندن لها تاريخها وتفاصيلها الخاصة. تشكلت طبيعة المناطق تدريجياً ، ولكن ليس بدون تأثير برامج المدينة. في موسكو ، لا يزال من الصعب تحديد كيف يختلف جزء من المدينة عن الآخر. حتى هيكل التخطيط الخاص به يعني وجود مركز واحد فقط. الآن اتخذت سلطات المدينة مسارًا نحو التعددية المركزية ولدى شابولوفكا كل فرصة لتصبح واحدة من المراكز الحضرية الجديدة.
بأي مبدأ تم تشكيل الهيئة التدريسية للمقرر؟
الكسندرا Chechetkina:
- إلى جانب ياروسلاف كوفالتشوك وأنا ، سوف يكون هناك مدرسون مدعوون من AA. هذا هو أحد المبادئ المهمة لبرنامج المدرسة الزائرة. دائمًا ما تكون موضوعات ورش العمل التي تقام حول العالم مختلفة تمامًا - من دراسة الطائرات وعملية صنع النبيذ إلى المشاريع الحضرية والمعمارية الكبيرة. يتم تشكيل أعضاء هيئة التدريس لكل ورشة عمل مباشرة من قبل الجمعية وفقًا للموضوع المختار للدورة. ثم يتم تعيين مدير المدرسة ، والشخص المسؤول الرئيسي ومنظور البرنامج. تمت دعوة إيفو باروس ، مهندس معماري من Arup UK ، تخرج من درجة الماجستير AA ، وأندرو هاس ، وهو أيضًا خريج AA ، والذي تمكن من العمل في Zaha Hadid Architects ، إلى موسكو كمعلمين. يجيد أندرو أساليب التصميم الفني ، لذا سيكون مسؤولاً عن التقنيات الرقمية في ورشة العمل الخاصة بنا.
أليكساندرا ، كيف تخطط لاستخدام خبرتك في الدراسة في مدرسة بريطانية كجزء من ورشة العمل الصيفية؟ كيف ستكون مفيدة للمشاركين؟
الكسندرا Chechetkina:
- بطبيعة الحال ، سأحاول تطبيق واستخدام النقاط الأيديولوجية الرئيسية التي تمكنت من تعلمها أثناء دراستي في AA خلال ورشة العمل. تختلف تفاصيل أنشطة التدريس ومنهجية إنشاء مشروع في AA مختلفة تمامًا عن تلك التقليدية.
على سبيل المثال ، لا نحصر الطلاب في الإطارات ، ولا نطلب منهم تقديم مجموعة معينة من المهام والرسومات المكتملة في نهاية البرنامج. المدرسون والطلاب هم فريق واحد. يعمل المعلمون على قدم المساواة مع المشاركين الآخرين في ورشة العمل ، ويجلسون معهم على نفس الطاولة ، وفي النهاية يقدمون منتجًا نهائيًا مشتركًا.
ما مدى اختلاف هذا النهج عن عملية التعلم في MARSH؟
ياروسلاف كوفالتشوك:
- مارش يختلف كثيرًا عن كل ما يحدث في مجال التعليم المعماري. هذه منصة تجريبية بالكامل ، وهذا تشابهنا مع جمعية الهندسة المعمارية. بالطبع ، MARSH أصغر بكثير. لكن لدينا أيديولوجية مشتركة. إنه لأمر ممتع للغاية بالنسبة لي أن أرى ما يحدث نتيجة لمثل هذا التعايش ، والذي ، في رأيي ، يمكن أن يؤثر بشكل خطير على كل من المشاركين في البرنامج.
سؤال لياروسلاف: هل ستستخدم خبرتك في معهد البحث والتطوير للخطة العامة؟ إذا كان الأمر كذلك ، فكيف؟
ياروسلاف كوفالتشوك:
- عملت في معهد التخطيط العام لفترة طويلة ، وتناولت بشكل أساسي مشاريع تحويل وتطوير المناطق التي تشمل التراث التاريخي والثقافي. عملت ورشة العمل الخاصة بي ، من بين أمور أخرى ، على مشروع تنافسي لتحويل نهر موسكفا ، وتحويله إلى مخطط إقليمي. وهذه 200 كيلومتر من الأرض.حاولت في ورشة العمل الخاصة بي جمع الأشخاص التقدميين باستخدام أساليب التصميم الأكثر حداثة. هناك إطار عام للتحليل الحضري ، ولكن يتم اختيار الأدوات لمهام محددة. أعتقد أن تجربتي ستكون مفيدة لطلاب مدرسة مارش الصيفية في عملية استكشاف أراضي شابولوفكا. على الرغم من أن هذا بالطبع ليس مقياس معهد الخطة العامة. شبولوفكا هي قطعة صغيرة من النسيج الحضري ، وسننظر فيها بمزيد من التفصيل والدقة.
يعطى أسبوع فقط لتطوير المشروع. هل هذا كافٍ للانغماس الكامل في الموضوع؟
الكسندرا Chechetkina:
- أصبحت ممارسة ورش العمل شائعة جدًا بسبب كثافة التدريب. لقد حضرت بنفسي أكثر من ورشة عمل - كطالب وكمعلم. ساعدتني هذه الممارسة في اختيار مساري المهني. تسمح لك هذه البرامج التعليمية باكتساب مهارات جديدة بسرعة أثناء العمل على حل مشاكل شيقة ومحددة. بالإضافة إلى ذلك ، هناك فرصة للقاء أشخاص متشابهين في التفكير ، وتعلم كيفية العمل في فريق. من الواضح أن حجم العمل المقترح يمكن إكماله في أسبوع واحد فقط إذا كان فريق المعلمين مستعدًا لفترة طويلة. سيتمكن الطلاب أيضًا من التعرف على الموضوع مسبقًا ، وتلقي جميع المواد والبيانات التاريخية اللازمة ، والتي تم توفيرها لنا من قبل مركز الطليعة.
ما هو تفرد برنامج ومنهجية مثل هذا التدريب المكثف؟
الكسندرا Chechetkina:
إنه برنامج تابع ، تم تطويره بشكل مشترك يجمع بين منهجيتين للتدريس. تم اقتراح موضوع معقد ، تم اختيار منطقة مدينة ذات إمكانات تنموية كبيرة. يفتح مجال نشاط ضخم للطلاب. وسيتم إرشادهم من قبل أربعة مدرسين لديهم خلفية غنية.
ياروسلاف كوفالتشوك:
- من المهم أن يكون هذا العمل مع تغيير المنطقة القائمة. لا يزال هناك قدر كبير من هذه التجربة في موسكو. والأهم من ذلك ، نحن نعمل مع شريك محدد - مركز الطليعة. ستبقى جميع مقترحاتنا البحثية والمشاريع في صندوق المركز. تتم مناقشة إمكانية الترويج لأفكارنا. على أي حال ، سيتم رميها في تربة خصبة للغاية.
اقرأ المزيد على مواقع MARSH و AA. يمكنك متابعة أخبار المدرسة الصيفية هنا.
