موضوع هذا العام - "مدن المستقبل" - ليس جديدًا على Meuse. لمدة سبع سنوات حتى الآن ، كان رئيسًا لمركز الأبحاث The Why Factory (T؟ F) ، الذي أنشأه القسم الحضري بجامعة Delft للتكنولوجيا و MVRDV. في T؟ F ، يدرس الطلاب بشكل شامل مستقبل المدن وينشرون مجموعات من المشاريع المستقبلية في نهاية كل عام.
كان عنوان العرض التقديمي ماس "العالم المتطرف: مشروع هذا العام". عرض على الطلاب Strelka الصادر عن T F في عام 2012.
City Shock ، مجموعة من عشرة مشاريع حول الاتجاهات المتطرفة التي يمكن أن تؤثر على المناظر الطبيعية في هولندا من 2018 إلى 2047. يمكن وصف هذا النوع من المشاريع بأنه "أفلام وثائقية حضرية". الاتجاهات خيالية ، ويتم تقديم المشاريع في شكل منشورات من صحف المستقبل: ورش عمل لتصور المناظر الطبيعية الحضرية الجديدة جنبًا إلى جنب مع وصف لعواقب هذه الاتجاهات على التنظيم المكاني للمدن الهولندية وأسلوب حياة سكانها. على سبيل المثال ، اعتدنا جميعًا على فكرة أن مستوى المحيط العالمي آخذ في الارتفاع بسبب ذوبان الجليد في القطب الشمالي والقطب الجنوبي ، ولن تكون العديد من المدن على الساحل سعيدة بهذا. وفي City Shock ، على العكس من ذلك ، يتم النظر في سيناريو انخفاض مستوى المحيط العالمي. ماذا سيحدث بعد ذلك لأمستردام والبندقية ومدن أخرى على الماء؟
تحتوي المجموعة أيضًا على مشاريع حول النقل الحضري في المستقبل - والكثير حول ذلك. سيقوم طلاب Strelka بعمل شيء مماثل. سيتعين عليهم تحديد ، لمزيد من الدراسة والتطوير ، 13 اتجاهًا عالميًا في مختلف المجالات - من الديموغرافيا والنقل إلى تكنولوجيا المعلومات والتخطيط الحضري ، والتي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالواقع الروسي. أشار فييني ماس إلى أن الهندسة المعمارية بطيئة جدًا في الاستجابة للتغيرات في المجتمع والصناعات الجديدة ، وحث الطلاب على الإسراع. تسارعوا بالمعنى الحرفي للكلمة - بدأوا في تحديد الاتجاهات فور انتهاء العرض التقديمي.
حقيقة أن الطلاب جميعًا يختارون بشكل مستقل تمامًا الاتجاهات المراد دراستها هو أحد الاختلافات في هذا العام الدراسي في Strelka عن الممارسة السابقة ، عندما تم تحديد الموضوع والنهج الخاص به من قبل رؤساء الاستوديوهات. لكن الطلاب لم يتركوا لأنفسهم على الإطلاق: فبالإضافة إلى المنسق ، سيتم توجيه العملية التعليمية من قبل المعلمين المتفرغين للمعهد ، الذين ظهروا هذا العام - داشا بارامونوفا ، وكوبا سنوبك ، وبريندان ماكجيتريك ونيكولاس مور. بارامونوفا وسنوبك (خريجو Strelka 2010/2011) و McGetrick (مدير مشروع Strelka Knowledge) يعملان في المعهد منذ عدة سنوات ، لكن مور ، الذي تخرج العام الماضي ، انضم للتو إلى الفريق. ومع ذلك ، لديه خبرة ذات صلة - قبل دخوله إلى Strelka ، قام بتدريس الهندسة المعمارية والتصميم في مدرسة رود آيلاند للتصميم. وفقًا لنيكولاس ، فإن موضوع هذا العام مثير للاهتمام بالنسبة له بسبب فرصة فهم الأنواع الناشئة فقط من النشاط البشري (مثل الاستصلاح ، على سبيل المثال) وتأثيرها على كوكبنا. تعتبر دراسة الاتجاهات العالمية ، في رأيه ، مهنة مهمة للغاية ، لأنها تتيح التنبؤ بظروف وفرص جديدة للتصميم. بالمناسبة ، نظرًا لتفاصيل موضوع هذا العام ، والذي يتطلب التفكير المكاني في تطوير المشاريع ، قامت Strelka بتوظيف 26 مهندسًا معماريًا ومدنيًا للدورة التدريبية - أكثر من أي وقت مضى. 16 طالبًا آخرين متخصصون في الصحافة والتصميم والثقافة والفن وعلم الاجتماع والعلوم السياسية والتسويق والأنثروبولوجيا وتكنولوجيا المعلومات.
أثار العرض التقديمي التمهيدي بعض الأسئلة من Archi.ru ، والتي طلبنا من Anastasia Smirnova الإجابة عليها.
لماذا موضوع هذا العام دراسة الاتجاهات العالمية ومدن المستقبل؟ هل عدم الاستقرار - سياسي ، اقتصادي ، بيئي ، اجتماعي - محسوس أكثر فأكثر في العالم الحقيقي؟ هل تريد أن تغرس في الطلاب نوعًا من المسؤولية عن المستقبل؟ أم يرجع ذلك إلى حقيقة أن ويني ماس أصبحت هذه السنة أمينة البرنامج ، والتي بحثت بالفعل في هذا الموضوع مع طلابها في دلفت؟
- التفكير في المستقبل صعب للغاية. يبدو أننا جميعًا نتحدث عنه - بعيدون وليسوا كثيرًا - نفكر باستمرار. ومع ذلك ، على عكس الماضي ، الذي هو متعدد الأبعاد ، وغير خطي ، ومتنوع بشكل مستحيل ، وليس له نهاية وحافة ، فإن المستقبل هو الوقت الذي يتم وصفه بشكل أساسي بالقوالب النمطية. على ما يبدو ، بسبب عدم وجود مادة كافية للتفكير ، وأيضًا في ضوء الحقيقة المحزنة التي مفادها أنه في مكان ما من منظور ضبابي ، يلوح في الأفق دائمًا موت مراقب.
هناك مجموعة كاملة من الكليشيهات - المرئية وليس فقط - ونلجأ إليها جميعًا: من الجدير ، على سبيل المثال ، أن نقول "مدينة المستقبل" وأمام أعيننا مباشرة ، تبدأ بعض الهياكل متعددة المراحل في التراكم والمركبات الطائرة والمخلوقات في شيء محكم وانسيابي. هل هو مثير للأهتمام؟ تم تضمين دراسة مثل هذه الميمات المستقبلية في خططنا ، لكني أود أن أحاول بناء مستقبل ملموس أكثر ، وأكثر إنسانية ، وتفاصيل ، ورائحة. إحدى الطرق المعروفة - تقنية في الأدب والخطابة تسمى "المبالغة" - تضخيم كل شيء عمدًا ، تصل به إلى حد معين ، إلى أقصى حد لتعزيز التعبير - هذا ، في الواقع ، يساعد على التفكير والاختراع عند الحد الأقصى من قدراتهم.
علاوة على ذلك ، يعد التصميم بشكل عام طريقة فعالة إلى حد ما للتنبؤ بالمستقبل. انظر ، في هذا العام الدراسي ، نحتفل بالذكرى السنوية لمشروعين فنيين في وقت واحد - 100 عام منذ نشر أول مجلة مستقبلية روسية (1914) والذكرى المئوية لـ "الساحة السوداء" لكازيمير ماليفيتش (1915). ما زلنا نشعر بعواقب هذين المشروعين ، على الرغم من أن طاقة تلك الطليعة ، ربما ، تبدأ في الجفاف ويحل شيء جديد جوهريًا.
وفيني ماس - نعم ، لقد قمنا بدعوته على وجه التحديد لأنه مهندس معماري حديث نادر مهتم حقًا بعلم المستقبل. صحيح أنه لم يعمل أبدًا مع مثل هذه الفرق متعددة التخصصات ، فتجربة ستريلكا جديدة بالنسبة له ، وفي رأيي تتطلب جهودًا خاصة. ما هو رائع …
ما النتيجة التي تريد الحصول عليها؟ بحث جاد للاتجاهات الناشئة ، وبالتالي ، مشاريع أكثر أو أقل واقعية؟ أم أنك مستعد لرؤية أعنف التخيلات ، والتي من المحتمل أن يُنظر إليها اليوم على أنها شيء متعالي ، ومستحيل ، وبالتالي عديم الفائدة؟
في Strelka ، نشارك في ما يسمى بالتصميم القائم على البحث - التصميم القائم على البحث. مع هذا النهج ، فإن التصميم بالمعنى الأوسع للكلمة يولد من فهم جيد للوضع في أي مجال تعمل فيه. يمكنك جمع البيانات وتحليلها بنفسك أو العثور على الخبراء المناسبين إذا لم يكن لديك الوقت. لذلك ، الجواب هو: نحن مهتمون فقط بتلك التخيلات المتعالية التي سوف تستند إلى دراسة جادة للاتجاهات والميول القائمة. أنا متأكد من أنه في هذه الحالة ، لن تكون الأوهام عديمة الفائدة. ونتطلع أيضًا إلى صور بصرية قوية بشكل لا يطاق - بدون كليشيهات.
ظهر معلمين متفرغين في المعهد هذا العام. يقولون إن إحدى رغبات طلاب السنوات السابقة - أن يكون لديك "معلم" يمكنك الرجوع إليه دائمًا. هل هذا هو التفسير حقًا ، أم أن هناك شيئًا آخر وراء ظهور المعلمين بدوام كامل؟
- إنها تساعد الطلاب حقًا. من ناحية أخرى ، هناك عدد معين من المحاضرين وخريجي المعهد الذين يفهمون طريقة Strelka جيدًا ، ويشاركون في تصميم من هذا النوع ويمكنهم شرح كيفية القيام بذلك بوضوح. من المهم أن نكون جميعًا أشخاصًا متشابهين في التفكير. على سبيل المثال ، Paramonova و Snopek و Moore هم طلابي السابقون وزملائي الحاليون.لقد عرفت بريندان ماكجيتريك لسنوات عديدة من عملي في OMA / AMO ودعوته ذات مرة للتدريس في استوديو التعليم. لدينا الكثير من الموضوعات والمشاريع المشتركة في مناقشتنا ، ولدينا دافع جماعي. ولم نعد بحاجة إلى عدد كبير من المتخصصين من الخارج ، لأننا معًا نخترع ونختبر على أنفسنا نوعًا معينًا من التعليم متعدد التخصصات - وهو ليس في أي مكان آخر. لذلك ، نعم - إنه أكثر بكثير من مجرد طاقم من المعلمين.
هذا العام ، ستحتوي الدورة على محاضرات أقل بكثير من المتخصصين المدعوين والمزيد من العمل المستقل للطلاب. علاوة على ذلك ، سيخرج الطلاب أنفسهم بموضوع فرعي للموضوع العام الكبير وتفسيره ، على عكس الممارسة السابقة "الديكتاتورية" ، عندما كان رئيس الاستوديو هو الذي يحدد كل شيء. لماذا قررت Strelka التحرك في هذا الاتجاه؟
- نحن لا نؤمن بالديكتاتورية. نحن نؤمن بالعمل المستقل ، عندما يكون الطالب في أي وقت - نعم ، دعنا ننسى الطلاب للحظة - أي مصمم يفهم ما يفعله ولماذا. لقد جربنا القصة بالفعل مع الاستوديوهات ، لقد نجحت ، ولكن مع مثل هذا التسلسل الهرمي ، فإن المسؤولية - عن الجودة واختيار الموضوع ، وجودة الملخص ، والنتيجة النهائية - تقع دائمًا على عاتق الرأس. وهذا مخطط مفهوم ومألوف بشكل مؤلم. نريد أن يكون كل فريق مشروع مسؤولاً عن wampuku الذي ينتجه. ويمكن للمعهد أن يساعد بالمشورة الحميدة والنقد الشرير والعادل والخبراء - في نواح كثيرة. بالإضافة إلى ذلك ، لدينا دورة تمهيدية مدتها ثلاثة أشهر يمر خلالها الطلاب ، مثل رواد الفضاء ، بسلسلة من الرحلات التدريبية. هذا ليس على الفور - في الفضاء المفتوح. دعونا نرى ما سيحدث - الخطر كبير.
هل تشعر ستريلكا بالخلفية المعقدة ، إن لم تكن المأساوية ، الاجتماعية والسياسية والاقتصادية الموجودة في روسيا اليوم؟ كيف تؤثر (إن وجدت) على الأنشطة التعليمية للمعهد؟
- هذه ليست خلفية ، هذه هي حياتنا اليومية. ونحن في Strelka أدركنا دائمًا أنه من خلال استكشاف الواقع الروسي السخيف والمتناقض ، فإننا ندرس أنفسنا. في الوقت نفسه ، تتمتع Strelka بمكانة فريدة من نوعها في التصميم: يمكننا أن نرى أن روسيا جزء من عالم متنوع وستظل دائمًا معه ، على الرغم من كل أنواع الخصائص الوطنية الغامضة. في هذا العام ، قررنا عن عمد التعامل مع اتجاهات المستقبل ، لأن هناك الكثير من المشاكل واسعة النطاق التي لا يمكن لأي بلد بمفرده حلها. هذه حقيقة لا يمكن لأحد التراجع عنها. ونأمل أن توضح مشاريعنا التدريبية ذلك بوضوح.
