عقدت مدرسة Portfolio الدورة التدريبية لمدة أسبوعين في MARSH في الفترة من 3 إلى 16 أغسطس من هذا العام. كانت هذه التجربة الأولى ، في الواقع - تجربة. هدفها هو مساعدة الطلاب المحتملين على الاستعداد بشكل صحيح للقبول في برنامج MARSH الجامعي (تم تطوير برنامجها بالاشتراك مع كلية الهندسة المعمارية CASS في جامعة لندن متروبوليتان وتم تصميمه لمدة ثلاث سنوات من الدراسة). أظهر المتقدمون مستوى عالٍ من التدريب ، ولكن في الوقت نفسه ، أصبحت مشكلة شائعة بالنسبة للأغلبية ملحوظة - عدم القدرة على التحدث بوضوح ووضوح عن أنفسهم بمساعدة محفظة. ثم نشأت فكرة إطلاق برنامج صيفي صغير باسم Portfolio School الذي لا يحتاج إلى شرح - "مدرسة المحفظة". ومع ذلك ، يصر المبادرون في الدورة على أنهم في هذه المدرسة المصغرة لا يعلمون فقط كيفية إنشاء محافظ مهنية عالية الجودة ، ولكن أيضًا يرفعون المستوى التعليمي والثقافي العام للطلاب ، و "يغمرونهم" في المهنة والتعليم القادم. معالجة.
رئيس المدرسة هو روبن أراكليان ، المؤسس المشارك لمكتب WALL المعماري ، الذي سيشرف على وحدة المهارات المهنية في درجة البكالوريوس في MARSH. شارك متخصصون من مختلف المجالات في العمل مع طلاب المستقبل - فنانو موسكو ماريا بوكروفسكايا وإيفجيني موناخوف ، والمصور المعماري يوري بالمين ، وناقد الهندسة المعمارية ألكسندر أوستروجورسكي. وبالتالي ، أتيحت للمتقدمين الفرصة ليس فقط للتعلم ، وتعلم الجوانب الأكثر تنوعًا في المهنة ، ولكن أيضًا للتعرف وحتى تكوين صداقات مع معلميها.
تم تخصيص الأسبوع الأول من الدورة بالكامل لـ "المواد" والمهارات الفنية للمهندس المعماري - القدرة على العمل مع عرض رسومي وصورة مسطحة باستخدام تقنيات الرسم والتصوير ، ومراقبة السياق واستكشافه ، وتحديد ميزات المكان ، اصنع نموذجًا ، نموذجًا ، إلخ. اقتصرت التدريبات بشكل عام على تطوير مهارات الملاحظة والتفسير والتفكير والإبداع في المهندسين المعماريين المستقبليين. في الأسبوع الثاني من التدريب ، طُلب من المتدربين التعرف على المهارات "غير الملموسة". ويندرج فن التصوير المعماري ومبادئ العمل بالنص والعرض الشفهي ضمن هذه الفئة. منذ اليوم الأول ، شارك طلاب الدورة بشكل كامل في العمل ، واشتملت المنهجية على محاضرة غنية ، وتمارين عملية صعبة ، ومناقشة جادة للمادة التي تمت تغطيتها ، بما في ذلك النقد الصادق من زملائهم الطلاب والمعلمين. استمرت الفصول الدراسية من الصباح إلى المساء ، لكن تنوع البرنامج لم يسمح لك بالتعب ، ناهيك عن الشعور بالملل.
بدأ التعارف مع MARSH بمحاضرة ألقاها روبن أراكليان حول تاريخ وطبيعة المحفظة. من الناحية النظرية ، تحولوا على الفور إلى الممارسة: كمثال ملموس ، تم اختيار كائن على أراضي Artplay - جزء صغير من البيئة الحضرية بحجم 3 × 3 × 3 أمتار ، والتي ، على الرغم من حجمها المتواضع ، تجمع بين طبقات عديدة من المدينة و السمات المميزة. للنظر إلى الكائن بطريقة جديدة ، ادرس الموقف بالتفصيل ، قم بتفكيكه في طبقات ، لاحظ كيف يضيء ، وكيف يتنفس ، وكيف يعيش ، وما الذي يملأه الأشخاص والوظائف - هذه مجرد قائمة قصيرة من المهام المخصصة للأطفال. علاوة على ذلك ، قام العديد منهم بتحليل الموقع والمناطق المحيطة به ، وتصوير واجهة المبنى وقسمه لأول مرة ، وفي الوقت نفسه تعلموا النظر إلى المدينة بطريقة جديدة - ليس كأشخاص عاديين ، ولكن كمهندسين معماريين. ربما كانت المهمة غير المتوقعة هي الحاجة إلى تفكيك المبنى إلى طبقات - مواد ومواد وضوء وظل. قد يبدو من السهل رسم ظل بالحبر الأسود فقط ، منفصلاً عن الموضوع ، لكن بعد كل شيء ، لم يخطر ببال أي شخص من قبل ، لكن كل شخص اتضح بشكل جميل للغاية وواضح.عرض الطلاب أعمالهم - اسكتشات ورسومات ورسومات - لبعضهم البعض كل مساء في نهاية اليوم الدراسي في معارض صغيرة ، والتي كانت جزءًا مهمًا من العملية التعليمية.
أعطت ماريا بوكروفسكايا محاضرة للطلاب حول الرسم على متن طائرة. ثم اقترح روبن ، مع ماريا ، مواصلة العمل على تشكيل كراسة رسم - "يوميات مهندس معماري حقيقي". وهذه ليست مجرد رسومات تخطيطية على الصفحة الأخيرة من دفتر ملاحظات المدرسة ، ولكنها مخططات معمارية ذات مغزى ، حيث يمكن قراءة فهم المكان ، والمراقبة الدقيقة ، والقدرة على ملاحظة التفاصيل المثيرة للاهتمام ، وتحديد الشيء الرئيسي.. اعترف العديد من المستمعين لاحقًا أنه بعد قضاء عدة ساعات في رسم جزء صغير من الطوب من مبنى ، بدأوا في النظر إليه بشكل مختلف تمامًا: بالنسبة للبعض ، أصبح عزيزًا بشكل خاص - لذلك أرادوا الحفاظ على كل سطر دون تغيير ونظيف ، و بالنسبة للبعض ، وُلدت فكرة حول كيفية جعلها أكثر قيمة وأصالة. بدأ الكثير من الناس ينظرون إلى المباني ككل بطريقة مختلفة تمامًا: "كما لو أن الوعي قد أعيد تشغيله بين عشية وضحاها" ، أوضح أحد المشاركين.
بدأ الأسبوع الثاني من التدريب بعد أسبوع واحد ، يومض على الفور يوم الأحد مع صورة. كانت الفصول الدراسية مع Yuri Palmin لا تُنسى بشكل خاص للطلاب. بالإضافة إلى محاضرة هادفة عن تاريخ التصوير الفوتوغرافي من منظور شخصية المصورين ، ألقى درسًا رئيسيًا في التصوير الفوتوغرافي. لقد صوروا المبنى الجديد لمتحف المرآب للفن المعاصر في غوركي بارك ، وعلى الرغم من اختلاف مستوى التدريب - لطالما كان بعض المستمعين مغرمين بالتصوير الفوتوغرافي ، بينما لم يفعله آخرون أبدًا ، كانت النتيجة مفاجئة لجودته العالية. لتشعر بالهندسة المعمارية بشكل ملموس تقريبًا ، لتحقيق صورتها الحجمية ، للعثور على زوايا غير متوقعة - كان كل شيء ممكنًا.
درس فن الكتابة والتحدث والحكي على يد ألكسندر أوستروجورسكي. لقد اقترح شيئًا مثل لعبة يجب على الجميع فيها على الفور ، دون تحضير ، التحدث عن أنفسهم - في الواقع ، تقديم عرض تقديمي قصير عن أنفسهم. بدأ المعلم مع نفسه ، واستمر مع الطلاب الأكثر جرأة. بالطبع ، في البداية كانوا خجولين ، خجولين ، وبعد ذلك تمسّكوا بكل من المخطط وإطار القصة ، ذات الصلة بالوضع المعين. كما أوضح ألكساندر ، قاموا جميعًا بذلك بشكل حدسي وصحيح تمامًا ، ولكن فقط أثناء مناقشة ما سمعوه ، تعلموا التعامل بوعي مع القضية ، لتحديد حدود قصة معينة ، أهم جوانبها الرئيسية. كانت نتيجة العمل النص الذي كتبه كل متقدم عن محفظته.
في نهاية الأسبوع الثاني ، قدم Ruben Arakelyan هدية حقيقية للمتقدمين - يوم كامل من الرحلات إلى أكبر ورش العمل في العاصمة. تشمل القائمة مشروع Meganom و Tsimailo & Lyashenko و Wowhaus و FASt و Architects ACC و WALL - وهو مكتب يرأسه روبن نفسه وشريكه ، كبير المهندسين المعماريين Hayk Navasardyan. أخبر يوري غريغوريان وأوليغ شابيرو وألكسندر تسيمايلو ونيكولاي لياشينكو وغيرهم من المهندسين المعماريين البارزين بالتفصيل كيف تعمل مكاتبهم ، وما هي الصعوبات التي يواجهها المهندس المعماري الممارس كل يوم وكيف يتغلب عليها. قصف الطلاب زملائهم الكبار بالأسئلة - ليس فقط عن العمل ، وربما بعد هذا اليوم الحافل ، رسم الجميع مستقبلهم.
تم الانتهاء بالفعل من الجزء الرئيسي من التدريب ، ولكن لا تزال أمامك مرحلة لا تقل أهمية - لتحضير عملك وتخطيطه وتقديمه بشكل مستقل إلى جمهور كبير. كل أفكاري وأحكامي ، التي تغيرت كثيرًا في أسبوعين ، كان لابد من جمعها في عدة صفحات ، وباستخدام مثال كائن صغير ، سأكون قادرًا على التحدث عن نفسي. جاء قائد الدورة للإنقاذ مرة أخرى. قدم روبن أراكليان للجمهور معيارًا معينًا لتخطيط وعرض المحفظة في شكل إلكتروني.الخطوة ، من ناحية ، غامضة - بعد كل شيء ، كانت المهمة هي تعليمهم كيفية القيام بذلك بأنفسهم - ومن ناحية أخرى ، إنها مبررة تمامًا. كما يشرح روبن نفسه ، "تم ذلك عن عمد لتعليمهم نوعًا من الذوق. بالطبع ، سيتعين عليهم تطوير أسلوبهم الخاص ، لكن هذا لا يمكن القيام به في غضون أسبوعين. ومن ثم ، فإن مستوى الأعمال أعلى ، ألا وهو شريط الجودة ، والذي سيتعين عليهم الآن الامتثال له ". ومن المثير للاهتمام ، أنه طُلب من كل حقيبة أن تبدأ بصورة واحدة وكلمة واحدة فقط ، تميز الـ 13 يومًا التي قضاها في مدرسة مارش.
ننشر تعليقات من معلمي وطلاب الدورة التحضيرية الصيفية لمدرسة Portfolio:
روبن أراكيليان
قائد الدورة:
مدرسة Portfolio هي نوع من اختبار القيادة للفصل الدراسي الأول من التدريب. لمدة 13 يومًا ، حاولنا غمر المتقدمين في المهنة ، ورفع مستواهم الثقافي العام ، وتوسيع آفاقهم ، وتعريفهم بمجموعة متنوعة من أشكال التعبير - وهذا ليس فقط التخطيطات واللوحات والرسومات ، ولكن أيضًا التصوير الفوتوغرافي والنص ، العرض ، وحتى الموسيقى. كان من المهم بشكل خاص تغطية المجالات الأكثر تنوعًا والتي لا ترتبط بشكل مباشر بمجالات المعرفة المعمارية. لم يكن لدى العديد من المهندسين المعماريين المشهورين ، من بالاديو إلى بيتر زومثور ، تعليم معماري خاص ، لكن هذا ساعدهم فقط على النجاح. بعد كل شيء ، كلما اتسع نطاق المهارات ، زادت فرص أن تصبح مهندسًا معماريًا جيدًا. لذلك ، كان من دواعي سرورنا أن نرحب بالمتقدمين من خلال التعليم الاقتصادي والتاريخ الفني والفني.
المهمة العملية التي عرضتها على الجمهور كانت تسمى المكان. الجسم 27 مترا مكعبا ، على سبيل المثال حاولنا أن نشرح أن كل شيء يبدأ من مكان. المكان هو المصدر الأساسي للشكل المعماري. يجب أن يكون المهندس المعماري قادرًا على تقييد المساحة وحمايتها واستيعابها. كان من المثير للاهتمام إظهار كيف يعكس قطاع حضري صغير جوهر وتاريخ موسكو بأكملها. لقد اخترنا عن عمد مكانًا معقدًا للغاية حيث تتقاطع حالات مختلفة من المدينة - الخارج والداخل والأشكال الصغيرة والمناظر الطبيعية والمساحات الخضراء والناس. كل هذا كان لابد من مشاهدته وتسجيله بمساعدة تقنيات فنية مختلفة وفهمه على نطاق البيئة الحضرية. وهكذا ، في غضون أيام قليلة ، حاول الرجال دور العلماء والباحثين والفنانين والمهندسين المعماريين.
أود أن أذكر بعض الأعمال بشكل منفصل. على سبيل المثال ، غيرت Maria Ekushevskaya المقياس فجأة. بعد أن رسمت الطوب ، رأيت فيه نموذجًا ، خريطة للمدينة ، حيث الطوب عبارة عن مباني ، وأحجام ، وملاط خرساني عبارة عن شوارع وأزقة. اقترحت ألكسندرا شيرباكوفا تغييرات طفيفة بتعليق مرآة كبيرة. اتضح أن مشروعها جميل جدًا. لم يرغب البعض في تغيير أي شيء في الكائن الحالي ، لكن في هذه الحالة طلبت منهم كتابة نص أكثر تفصيلاً لتبرير قرارهم.
كانت مهمتي الرئيسية هي تعريف المستمعين بنوع خاص مثل الملف. لكنني قررت توسيع برنامج هذه الدورة بشكل كبير ، بالإضافة إلى برنامج الوحدة الرئيسية الخاصة بي في برنامج البكالوريوس. الحافظة ليست وظيفة التقارير. هذا نقد ذاتي ، مجموعة من القصص. عندما أحضر الرجال محافظهم إلى الدرس الأول ، أصبح من الواضح أنه لم يكن لدى أي منهم الصفات اللازمة. لقد طور الجميع جانبًا واحدًا فقط - الجانب الفني ، بينما كان الجانب التحليلي غائبًا تمامًا. ومع ذلك ، يبدو لي أن ما تلقيناه في النهاية قلب فكرتهم ووعيهم تمامًا رأسًا على عقب. اعتقد انهم انفسهم لم يتوقعوا مثل هذه النتيجة.
يوري بالمين ،
معلم:
كان الهدف من المقرر الدراسي هو تعريف الطلاب بالتصوير المعماري. بدأنا بمحاضرة تمهيدية حول تاريخ التمثيل الفوتوغرافي للهندسة المعمارية ، من بدايات المهنة في منتصف القرن التاسع عشر إلى حاضرها الهش والمثير للجدل. كانت الخطوة التالية هي السير في منطقة Artplay.حاولنا الانتباه إلى خصوصيات تصوير العمارة باستخدام أمثلة من المناطق المألوفة بالفعل للطلاب والتي تظهر في مهامهم الرئيسية. في صباح اليوم الثاني ، التقينا في متحف المرآب للفن المعاصر ، حيث ناقشنا دور التصوير الفوتوغرافي في التفكير النقدي في العمارة الحديثة وعقدنا جلسة حقيقية لتصوير غلاف مجلة Garage استنادًا إلى رسم Rem Koolhaas. لقد كرسنا النصف الثاني من نفس اليوم لمراجعة صور الطلاب بشكل نقدي ومراجعة العديد من مشاريعي. بالإضافة إلى ذلك ، تبين أن التصوير القصير للتخطيطات التي قام بها الطلاب كجزء من دورة يفغيني موناخوف كان مفيدًا للغاية. تم التصوير في استوديو الصور BHShD باستخدام معدات إضاءة احترافية.
ألكسندر أوستروجورسكي ،
معلم:
"يبدو لي أن هذه المدرسة قد أعطت إمكانية التطوير الذاتي لجميع المشاركين فيها. علاوة على ذلك ، يمكن استخدام هذه الإمكانات في جميع مجالات الحياة - ليس فقط لإنشاء محفظة معمارية للقبول في الجامعة. كجزء من برنامج معالجة الكلمات ، حاولنا تزويد المشاركين بأداة يمكنهم من خلالها إنشاء نصوص متعلقة بالعرض التقديمي. بدأنا بعرض ذاتي مرتجل. من الواضح أن جميع القصص تدور حول نفس المواضيع. لكن كان هذا هو الهدف ، لأن الوضع نفسه يحدد إطار الخطاب. أصبحت قصص الطلاب المادة الأولية ، والتي سمحت لنا لاحقًا ، بعد مناقشتها ، بفهم مصدر هذه الإطارات وكيفية تعلم تعريفها بوعي وليس حدسيًا. كانت الخطوة التالية هي محاضرات الفيديو للمهندسين المعماريين المشهورين ، والتي ، في الواقع ، هي أيضًا عرض شخصي ، ولكنها مبنية بشكل مختلف ، حول جوانب تاريخ نشاطه المهني الأكثر أهمية بالنسبة للمهندس المعماري. كان الهدف النهائي لدورتنا هو نسخ المحفظة. كان من المهم بالنسبة لي توجيه أفكار الطلاب ، لكن كل واحد قرر بنفسه القصة التي يريد أن يرويها. ثم ناقشنا ما هي النصوص التي يريدون منهم أن يطلعوا عليها ، وماذا يريدون أن يقولوا في محفظتهم ، وما القصة التي يجب أن يرووها. كما يبدو لي ، فإن النتيجة هي عبارات وأطروحات صغيرة ولكنها رحبة حول الهندسة المعمارية أو مشروع مكتمل ".
أرتيم أبغريان ،
المستمع:
"بعد هذه الدورة الصيفية ، أعدت التفكير في موقفي تجاه الهندسة المعمارية ، وبدأت أفكر بشكل أعمق. من المهم أن تتاح لنا الفرصة للتعرف على الفور على جميع المعلمين - فهم رائعون. الآن آمل حقًا أن أكمل دراستي في MARSH ".
ماريا إكوشيفسكايا ،
المستمع:
"أعطت MARCH فرصة لتعلم كيفية تقييم الفضاء بطريقة جديدة - على سبيل المثال ، لرؤية حجم مدينة في أعمال الطوب العادية. وأيضًا لفهم أنه في بعض الحالات ، يكون الحفاظ على العنصر سليمًا أكثر قيمة من الإضافات الجديدة ".
أليسا بوناتوفا ،
المستمع:
"أدركت أن الهندسة المعمارية ليست مجرد شكل. تبدأ الهندسة المعمارية بتحليل التضاريس ، ويتأثر تصورها بالعديد من التفاصيل. تعلمت أن الظل يمكن أن يحول الشكل بالكامل. تعلمت كيفية ترجمة الصورة الحجمية إلى ثنائية الأبعاد. نتيجة لذلك ، في الموضوع المقترح علينا ، رأيت ، على ما يبدو لي ، الشيء الرئيسي هو الحاجة إلى إعادة هويته إليه ، وتطهيره من الطبقات الحديثة غير الضرورية ".
في المجموع ، شارك أربعة عشر متقدمًا في الدورة التحضيرية ، وأعرب جميعهم تقريبًا ، باستثناء أولئك الذين لم يتخرجوا بعد من المدرسة الثانوية ، عن رغبتهم في الدراسة في MARSH بعد برنامج مدته أسبوعين. يجب أن أقول إن الانغماس في العملية التعليمية القادمة قد اكتمل. كان كل شيء حقيقيًا ، ولهذا السبب أصبح قرار تكريس نفسه بجدية لمهنة مهندس معماري بالنسبة للكثيرين بعد أن أصبح Portfolio School نهائيًا وغير قابل للإلغاء.
