Archi.ru:
كيف انضممت إلى المجموعة مع فسيفولود ميدفيديف وميخائيل كانوننيكوف وزوراب باساريا؟
بولينا يفنا:
- عندما تم تعييننا في الأقسام ، بعد السنة الثانية ، قررنا الذهاب للدفاع عن شهادات الخريجين لمعرفة من الذي سيوظف مجموعات جديدة. ووقعوا في مجموعة Kanunnikov و Medvedev و Basaria ، على الفور في حب هؤلاء المعلمين. لقد شعروا بمدى عدم اكتراثهم بخريجيهم ، وهم بدورهم كانوا ببساطة متحمسين لمشاريعهم ، وبشكل عام ، الأعمال التي كانوا يقومون بها. وبالطبع ، تلقينا رشوة لأن المعلمين صغار جدًا ونشطاء وعلى نفس الموجة مع الطلاب. لذلك تقدمنا جميعًا بطلب إلى مجموعتهم ونحن سعداء جدًا لأننا وصلنا إلى هناك.
كيف كانت عملية التعلم؟
يانا أوستابتشوك:
- من الدروس الأولى استرشدنا بأحدث الهندسة المعمارية الحديثة: زها حديد ، UNStudio ، Asymptote Architecture ، Bjarke Ingels ، ريتشارد روجرز ، سانتياغو كالاترافا … اتخذنا على الفور وتيرة مكثفة للغاية. لم يدرسوا فقط في المعهد - لقد ذهبوا إلى المكاتب المعمارية وورش العمل النموذجية ، وزاروا مواقع البناء ، وسافروا إلى قوانغتشو في السنة الرابعة ، حيث شاهدوا دار الأوبرا الشهيرة التي صممتها زها حديد. المسابقات الداخلية ، مع التصويت على Facebook وجوائز للفائزين ، والمنشورات على archi.ru - كل هذا كان محفزًا جدًا للنتيجة. نحن جميعًا ممتنون لمعلمينا لرعايتهم واهتمامهم بجميع مشاريعنا. يبدو لي أن هذا مهم جدًا - منذ البداية لغرس في المستقبل حبًا للهندسة المعمارية.
بولينا كوروشكوفا:
- ربما تكون هذه إحدى أهم نتائج تدريبنا - أن جميع خريجي المجموعة تقريبًا يريدون ربط حياتهم بالهندسة المعمارية الكبيرة ، للانخراط في مشاريع واسعة النطاق. خلال دراستنا في معهد موسكو المعماري ، أتيحت لنا الفرصة لتجربة حلول للمباني التي ربما لن ننمو قريبًا في الحياة الواقعية: المتاحف والنوادي ومراكز إعادة التأهيل … "القليل من GAPs" ، وقد دعمنا مدرسونا في هذا وعملوا معنا كزملاء متساوين.
ص. يا:
- طبعا هناك خط فاصل بيننا وبين قادة الجماعة لكنه يكاد لا يشعر به. نحن نحترمهم ونعجب بهم كموجهين ومعماريين جادين ، لكنهم يعاملوننا أيضًا باحترام. وإلى جانب ذلك ، يمكنني القول أنه على مر السنين أصبح المعلمون أصدقاء رائعين لنا ، وأنا متأكد من أننا سنكون قادرين على طلب المساعدة في أي لحظة في حياتنا ، وهم أيضًا بالطبع.
Ya. O.:
- بالنسبة لي كان اكتشافًا حقيقيًا أنه منذ البداية لم يضع المعلمون أي حدود أو أطر لنا. كان الأمر رائعًا - لقد بدأت فجأة تشعر بالقوة لخلق شيء ما ، واعتقدت أن كل شيء سينجح معك. والآن ، بتلخيص نتيجة معينة لعملية التعلم ، يمكنني القول أن وعيي قد تغير ، أنظر إلى الهندسة المعمارية بطريقة مختلفة تمامًا ، يعمل عقلي على إنشاء أفكار جديدة.
آنا توزوفا:
- أعتقد أن هذا مألوف لجميع ممثلي المهن الإبداعية - عندما تجلس أمام ورقة بيضاء في حالة رعب لا يخطر ببالك أي شيء على الإطلاق. لذلك كان معنا في البداية. لكن أساتذتنا لم يوبخونا أو ضغطوا علينا ، لكنهم ساعدونا في إيجاد فكرة ما ، لتطويرها. تدريجيًا ، يبدأ الرأس في العمل بطريقة مختلفة ، والآن نختار بالفعل الأكثر إثارة للاهتمام من مجموعة الأفكار. يتم تكوين فهم لكيفية القيام بذلك تقنيًا بشكل أسرع ، ويتم توفير المزيد من الوقت للتوضيح الدقيق للتفاصيل …
بولينا موسكالينكو:
"في الوقت نفسه ، من المهم جدًا ألا يحاول المعلمون أبدًا فرض أفكارهم الخاصة علينا ، لتخرج منا" ذوات صغيرة ". نظروا إلى ما كنا نفعله وعملوا على تطوير أفكارنا وأفكارنا. مثل هذا الموقف الحساس تجاه كل طالب ، فإن النهج الفردي له قيمة بجنون.
Ya. O.:
- لقد حاولوا تعظيم وعينا ، وإزالة جميع القيود. لأنه إذا كان الدماغ قادرًا على توليد أكثر الأفكار روعة ، فمن المؤكد أنه سيتعامل مع مشروع بسيط. وإذا حددت نفسك على الفور بالمكعبات والمربعات ، فمن أين تأتي رحلة الإلهام؟
P. K.:
- بالتوازي مع مشاريع المعهد ، قمنا دائمًا بعمل شيء آخر. جرب شخص ما نفسه في التصميم الداخلي ، وشارك شخص ما في المسابقات. حصلنا أنا وبولينا يافنا ، وأنيا توزوفا ويانا أوستابتشوك على جائزة مسابقة المنظور ، وفازت أنا وبولينا أيضًا في مسابقة محطة مترو تولسكايا ، وشاركت آنيا بيتروفا مؤخرًا في ورشة عمل في محج قلعة وفازت بها.
يا.:
- يبدو لي أننا أنفسنا نشحن الطموح لبعضنا البعض. هذه منافسة صحية ملهمة.
هذا العام تكمل درجة البكالوريوس. ما خططكم للمستقبل؟
في.:
- بولينا كوروشكوفا سوف ندرس مع هاني راشد في معهد فيينا للهندسة المعمارية. قابلنا ، أرسلنا في حقيبة. كان من الممتع جدًا التحدث إلى مثل هذا المهندس المعماري الشهير ، وبالطبع كان اختيارنا أمرًا ممتعًا للغاية.
P. ك.:
- بالمناسبة ، لم أنوي السفر للخارج قط ، وحاولت الدخول إلى مدرسة فيينا فقط لأن هاني راشد بالنسبة لي هو أحد الأصنام في عالم الهندسة المعمارية ، فنحن جميعًا قريبون جدًا من أسلوبه.
يا.:
- بالنسبة لي ، لم أختر مدرسة معينة بعد ، لكنني أخطط أيضًا لمواصلة دراستي في الخارج. هناك نهج مختلف ، ورؤية مختلفة للهندسة المعمارية ، وأريد أن أحاول النظر إلى المهنة من وجهة نظر مختلفة ، لتوسيع آفاقي المهنية.
مساء.:
- بالنسبة لي ، تغيير المشهد ، فإن فرصة تجربة شيء جديد مهمة جدًا أيضًا. لا أعرف أين سأدرس بعد ذلك - في بلد آخر أو في مدينة أخرى فقط - لكني أرغب في العمل في أماكن مختلفة ، مع أشخاص مختلفين ، لفهم ما يمكنني الحصول عليه منهم كمحترف.
P. ك.:
- على أي حال ، فإننا جميعًا نعتزم العودة إلى موسكو. هذه مسقط رأسنا ، نلاحظ كيف تتطور وتتغير ونشعر بها ونفهم ما تحتاجه. ولذا أريد تطبيق التجربة التي سنحصل عليها هنا ،
ص. يا:
- وأنا ، على عكس الفتيات ، لن أغادر بعد. ربما أرغب في الدراسة في معهد موسكو المعماري ، ومحاولة العمل ، وفهم ما أفتقده - وبعد ذلك ، ربما ، أذهب إلى مكان ما بحثًا عما هو مفقود. حلمي هو إنشاء عمارة حديثة جميلة على وجه التحديد في روسيا ، للشعب الروسي: ليس لدينا ما يكفي منها حتى الآن ، ومجال النشاط ضخم. وأود أن أترك الجمال ورائي في البلد الذي ولدت فيه.
P. K.:
- مرت ثلاث سنوات دراسية بشكل جيد ، لأكون صادقًا ، لا أريد أن تنتهي. نأمل في الحفاظ على علاقات ودية مع زملائنا ومع معلمينا ، والتفاعل مع بعضنا البعض إلى أقصى حد في الحياة المستقبلية. بالنسبة للخطط المهنية ، بالطبع ، يحلم كل فرد في مجموعتنا بالمشاركة في مرافق اجتماعية كبيرة حتى يتمكن أكبر عدد ممكن من الأشخاص من تقدير عملنا. والأهم أن الخط الإبداعي الذي غُرس فينا في المعهد لا يتوقف عن النبض ، حتى يكون هناك دائمًا متنفسًا للطاقة الإبداعية. نشعر الآن بالكثير من القوة والرغبة في العمل في أنفسنا. أريد أن أفعل أكبر قدر ممكن في هذه الحياة!
