في بداية الصيف ، أصبحت نتائج المسابقة المعمارية "الطابع الروسي" معروفة - كما يتذكر الكثيرون ، فاز مكتب Megabudka بمشروع "الكوخ الصيفي". وفي الوقت نفسه ، وبالتوازي مع المشاركين في المسابقة ، شاركت مجموعة أخرى من المهندسين المعماريين في تطوير نفس الموضوع. الحقيقة فقط للمستقبل: اقترحت سيرافينا أموروسو ، معلمة كلية الهندسة المعمارية بجامعة فلورنسا ، أن يفكر طلاب السنة الثالثة في الشخصية الروسية باستخدام مثال المركز الثقافي للمقاطعة الصغيرة في بوتوفو.
وجدت سيرافينا أن شروط ومهمة المسابقة مناسبة لبرنامج تعليمي للعام الثالث ، والذي ينصب تركيزه على موضوع تصميم مبنى عام في بيئة حضرية. في المرحلة التحضيرية ، حلل الطلاب البيانات الأولية ودرسوا الجوانب التاريخية والمناخية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية والمعمارية للمشروع. ثم تطورت هذه الدراسات إلى مفاهيم كاملة. تجدر الإشارة إلى أن الطلاب لم يكملوا مشاريعهم بعد ، لذا سيكون من السابق لأوانه تقييم النتائج بدقة شديدة في هذه المرحلة. ومع ذلك ، فيما يتعلق بمنهجية العملية والتصميم ، فقد تم بالفعل تحقيق نتائج تعليمية مهمة.
تم تقديم أعمال خمسة طلاب إيطاليين ، بالإضافة إلى المواد البحثية التي تم جمعها ، في مايو في معرض المسابقات في بينالي موسكو ، إلى جانب مشاريع قام بها متسابقون آخرون في الشخصية الروسية. تمت طباعة المشاريع الطلابية وفقًا للمفهوم العام لتصميم المعرض على مكعبات من الورق المقوى: من أجل رؤية كل ما يوضع عليها ، كان على الجمهور أن يلفها في أيديهم. والنتيجة هي نوع من البرامج الموازية خارج المنافسة التي تعطي إجابة بديلة للسؤال المطروح في ظروف المنافسة.
نلفت انتباهك إلى 5 مفاهيم للطلاب الإيطاليين. ***
الطالب: ألبرتو جينيتي
تستند الفكرة إلى تأملات حول موضوع "مدينة الحدائق" الطوباوية. بالإضافة إلى ذلك ، سعى المؤلف إلى الامتثال للنهج العقلاني المتأصل في العمارة السوفيتية بعد إصلاحات خروتشوف. مسارات متعرجة - الرجوع إلى التراث البيزنطي ؛ الطوابق السفلية ذات الخطوط الناعمة والأشكال العضوية - إلى "الحديقة" ، والطوابق العليا والهندسية واللاكونية - على التوالي ، إلى الهندسة المعمارية في الستينيات. وبالتالي ، يتم احترام الترتيب الزمني للعصور التي ألهم بها المؤلف.
المبنى عبارة عن نظام من الأماكن العامة المغطاة التي يمكن استخدامها في أي وقت من السنة.
الطالب: إركول أنتينوتشي
يمكن مقارنة تشكيل هذا المركز الثقافي بحركة الصفائح التكتونية: في كلتا الحالتين ، يتم إنشاء منظر طبيعي جديد (استوحى المؤلف من المناظر الطبيعية التي تفتح عند التحرك على طول السكك الحديدية العابرة لسيبيريا). يتكون حجم المركز من أربعة مبانٍ متصلة ببعضها البعض ، متحدّة بواسطة قبو. في الداخل وعلى الواجهات ، إلى جانب المواد التقليدية لروسيا ، تم اقتراح استخدام أساليب تصميم فائقة الحداثة ، على سبيل المثال ، الصور المجسمة ثلاثية الأبعاد.
الطالب: جوليا لابيني
كان الهدف من المشروع هو إنشاء معلم جديد مع الحفاظ على استمرارية الماضي. مستوحى من مترو موسكو ، ينطوي مفهوم المركز الثقافي على خلق جو مناسب ، والذي سيتم التعبير عنه على الأرجح في عناصر زخرفية.
على نمط مستطيل الشكل يوجد حجم مربع بساحة مربعة داخلية مفتوحة. ما تبقى من مساحة stylobate هو مربع ضخم ، ينخفض مستواه تدريجياً إلى مدخل المبنى ، كما لو كان يدعو الزوار للدخول.
الطالب: ستيفانو لومباردي
تعتمد فكرة هذا المشروع على إنشاء مركز على شكل نموذج لبيئة حضرية (ربع) ، فقط على نطاق أكثر إنسانية. جميع المباني الرئيسية "مخفية" في مستوى تحت الأرض ، بينما في الطابق الأرضي توجد فقط أحجام مربعة ومثلثة صغيرة نسبيًا ، مما يخلق ساحات فناء مريحة في المنطقة.
الطالب: لوكا زينج
الأشكال الطبيعية المبسطة لهذا المركز الثقافي مستوحاة من الماء كعنصر ، كقوة واهبة للحياة. وكان الهدف من المشروع محاولة جعل البيئة الحضرية الحضرية أكثر طبيعية وطبيعية. المبنى بأكمله مغطى بسقف أخضر ويسعى إلى أن يصبح غير مرئي قدر الإمكان ، ليحتضن الأرض. يشبه المشروع عمل مكتب AB-Studio ، الذي تم اختياره في القائمة المختصرة للبرنامج الرئيسي للمسابقة - نفس التل مع العشب الأخضر.
