في بداية نسخة الفيديو ، أسفل النص.
Archi.ru:
المعرض الخاص بك يسمى "العمارة إيقاف-خط ". ما الذي ستظهره هنا على قيد الحياة؟
روبن أراكليان:
- مشروعنا مدرج في برنامج بينالي العمارة في موسكو. الفكرة هي أن الناس عادة ما يرون نتائج أنشطة المهندس المعماري ، ويظل المطبخ ، كيف يحدث كل شيء ، عملية خفية بالنسبة لهم. وجدنا أنه من المثير للاهتمام الكشف عن عملية توليد العمارة هذه. لقد حددنا ثلاث مراحل في حياة المهندس المعماري. هذا هو التعليم ، عندما يتعلم الإنسان الهندسة المعمارية ، نوع من البداية. بعد ذلك ، عندما يتعلم ، يمكنه بالفعل إنشاء الهندسة المعمارية ، وأن يصبح جزءًا من عملية التصميم ، أو العثور على مكتب ، أو نوعًا من الممارسة الخاصة. الأقنوم الأخير هو عندما يتم انتقاده.
قررنا فضح هذه العمليات الثلاث هنا. تم تعيين ثلاث مدارس معمارية رائدة في روسيا هنا: MARCHI و MARSH و Graduate School of Urbanism. أردنا منهم ألا يعرضوا مشاريع محددة ، ولكن منهجية تدريس الطلاب. على سبيل المثال ، قدمت كلية الدراسات الحضرية مشروعًا ممتازًا مخصصًا لمشكلة دراسة النفايات في موسكو. يمثل MARCHI استوديوهات Andrey Nekrasov و Alexander Tsybaikin ، بالإضافة إلى مشروع "Moscow: Intervals" ، حيث يعيد طلابي التفكير في الأماكن المهجورة في موسكو ، في محاولة لتقديم بعض الوظائف الجديدة المثيرة للاهتمام للمباني التي هجرتها المدينة. يعرض MARCH دورة دراسية تجريبية للطلاب الجامعيين ، والتي أشارك فيها أيضًا. خصوصية المعرض هي أن تمثيل المدارس في مساحة العرض هو نفسه ، متحدون بمادة واحدة. لأن المدارس والأساليب مختلفة ، ولكن الهدف واحد - لتعلم كيفية إنشاء بيئة معيشية متناغمة.
في قلب المعرض ، يوجد مكتبنا ، الفائز في المسابقة التالية العام الماضي. ارتدنا حجابًا شفافًا ، وقدمنا أنفسنا كظلال. الظلال مادية ، والشيء غير مادي. جناحنا له محيط - إنه مثل الأفكار المجمدة في شكل نماذج بالحجم الطبيعي ، وستتم عملية التصميم في الداخل: سنقوم بتوزيع المهام ، وطرح الأفكار ، والنقد ، ومناقشة المشاريع. أيضا ، ستعقد هنا اجتماعات مع العملاء والموردين من مكتبنا. لماذا مادة شفافة؟ لأن العملية مخفية قليلاً عن الناس ، لكنها مهمة. يمكن رؤيته ولكن لا يمكن لمسه. هذا العالم قريب من الناس ، لكنه مغلق. قررنا إظهاره في الخارج.
كيف كان رد فعل العملاء والمقاولين من الباطن على عرض العمل هنا في المعرض؟
- لقد كان رد فعلنا طبيعيًا ، على الرغم من أننا بالطبع سنزيل الاجتماعات المهمة والقضايا المحلية.
ماذا سيكون هنا في هذا النوع حي؟ أعلم أنه سيكون هناك عروض تقديمية لمشاريع الطلاب
– الان (جرت المحادثة يوم الاربعاء) سيبدأ عرض حقيبة طلاب البكالوريوس للفصل الدراسي الثاني. سيعرض الجزء الداخلي الحقيبة ، وسيظهر الخارج العروض التقديمية التي قمنا بها في هذا الفصل الدراسي. سيتم عرض كل هذا على الإنترنت ، وسيكون من الممكن الاقتراب ودراسة ما نقوم به. وسيكون هناك عرض تقديمي في الخارج ، سأتحدث عن منهجية التدريس في الدورة التدريبية الخاصة بي.
هل طلاب MARCHI ممثلون هنا فقط في دورتك الدراسية؟
- تم تقديم عمل أحد طلاب مساقتي ، طلاب Andrei Borisovich Nekrasov و Alexander Tsybaikin و Yuri Grigoryan. البيت الكبير - لطلاب Grigoryan ، كان تمرينًا في الكثافة المفرطة. لقد اختبرناها ، حيث يمكنك إعطاء 110 آلاف للهكتار الواحد. وهنا (في العرض) يتم عرض الأفلام حول المشاريع التي يقوم بها طلاب معهد موسكو المعماري ، رسومات الرسوم المتحركة.
يُطلق على عمل تلميذتي ألينا نازمييفا اسم "موسكو: فترات زمنية". في أطروحتنا أخذنا موسكو ، مركز موسكو ، هذه التوقفات هي خسائر في المدينة. لقد وضعنا موسكو ، بالمعنى المجازي ، في "نهر الزمن" ، في محاولة لفهم تلك الأماكن التي لا يوجد فيها وقت ، والفجوات التي ألقى بها المجتمع والمطورون والمدينة. أخذناهم في وقت 2015.قررنا تجربة وظيفة التدريس كمدرسة فنية ، لأن هذا الموضوع أصبح الآن منسيًا إلى حد ما في بلدنا. قررنا رفع ثقافة العمل العلمي بالقياس مع المعاهد الموجودة ، على سبيل المثال ، في فنلندا ، قررنا إعادة تأهيل موضوع تعليم المهندسين المعماريين من خلال العمل اليدوي. بحيث يشكل الطلاب البيئة المعيشية الخاصة بهم لأنفسهم. دعونا نتخيل أن هذه الأماكن تم غزوها من قبل الطلاب ، ويتم جلبهم من مكان ما من مواد المصانع وهم يبنون بيئة لأنفسهم: إنهم يشكلون أقسامًا وأماكن معيشة.
كيف تعبر عن النقد؟
- في يوم من الأيام نريد دعوة خبير خارجي لمناقشة مشاريعنا.
من هم الخبراء؟
- لا أعلم بعد. سيتكون النقد من جزأين: النقد داخل المكتب ، عندما ننتقد أنفسنا ، وسنأخذ خبيرًا خارجيًا آخر ، ربما أنت ، على سبيل المثال.
ومتى سيكون ، أي يوم؟
– ربما في اليوم الأخير من المعرض ، يوم الأحد.
