في العام الدراسي المقبل ، تخطط MARSH لإطلاق العديد من البرامج التعليمية الجديدة في وقت واحد ، لا تتعلق مباشرة بالدورة الرئيسية ، وتركز على المشاكل الرئيسية للهندسة المعمارية الحديثة. من أجل معرفة تفضيلات الطلاب المستقبليين ، تم فتح استطلاع عبر الإنترنت على موقع MARSH ، حيث يمكنك المشاركة فيه الآن. لقد طرحنا بعض الأسئلة حول الخطط الجديدة لرئيس المدرسة يفغيني أس.
Archi.ru: إيفجيني فيكتوروفيتش ، لماذا ظهرت فكرة البرنامج الإضافي بعد افتتاح المدرسة بوقت قصير؟
Evgeny Ass: في العام المقبل سنطلق عدة أشكال من البرامج التعليمية الإضافية - طويلة الأجل وقصيرة المدى. نحن الآن نناقش أي من هذه البرامج هو أكثر ملاءمة للتنفيذ في المقام الأول.
لماذا نفعل ذلك؟
أولاً ، إمكانيات مدرستنا بعيدة عن أن تُستنفد ، ونود الاستفادة الكاملة من الموارد التي لدينا ، وخاصة الموارد الفكرية. ثانيًا ، يبدو لي أن الطلب على هذا النوع من التعليم المعماري مرتفع للغاية اليوم. ثالثًا ، وهذا هو الشيء الرئيسي ، يمكن للمدرسة أن تصبح نوعًا من المركز الفكري والبحثي والمهني ، لا تدعي الأسبقية المطلقة ، ولكنها تلعب دورًا مهمًا في تكوين الوعي المهني الوطني للمهندسين المعماريين. كل هذا يدفعنا لإطلاق برامج تدريبية جديدة.
ما هي هذه البرامج؟
افغيني اتار: حتى الآن نعمل على تطوير خمس مجموعات مواضيعية.
- أولا - "عمارة الأقاليم" … هذه الكتلة مخصصة للتخطيط الحضري وهندسة المناظر الطبيعية.
- الكتلة الثانية - "هندسة التقنيات الجديدة" ، يعتبر التقنيات الجديدة وأفكار "العمارة الخضراء" ، هندسة التنمية المستدامة. سنحاول إبداء آرائنا حول هذه المشكلة ، وهي مشكلة الساعة في جميع أنحاء العالم.
- الكتلة الثالثة - "عمارة التحولات": حول إعادة الإعمار والترميم والتكيف وأشكال أخرى من التفاعل مع العمارة الحالية - يمكنك تسميتها العمارة المستعملة. يبدو لنا أن هذا هو أحد الموضوعات الرئيسية للممارسة الحديثة.
- قد تبدو الدورة التالية المخطط لها غير متوقعة إلى حد ما ، ولكن ، في رأينا ، هذا هو بالضبط ما نفتقده اليوم بشكل كبير. هو - هي دورة في الصحافة والنقد المعماري … الحقيقة هي أن أولئك الذين يطلقون على أنفسهم نقاد معماريين ، في الغالب ، بالكاد يستطيعون المطالبة بهذا اللقب. نأمل أن نكون قادرين على جذب عدد كافٍ من أصحاب المصلحة الذين يرغبون ، قبل استخدام القلم ، في الحصول على فهم أعمق لموضوع العمارة الحديثة ومشاكلها وفي نفس الوقت إتقان مهارات الوصف والتفسير هندسة معمارية.
- موضوع آخر يتطلب بلا شك تعليمًا إضافيًا هو عرض العمارة بالمعنى الأوسع للكلمة - أي عرض تقديمي مصمم للعميل ولإدارة المدينة وللعملاء. يجب أيضًا تعلم القدرة على نقل رسالتك. تعلم كيفية بناء حوار مع المجتمع باستخدام لغة يمكن لشرائح مختلفة من السكان الوصول إليها. لذلك ، فإن الدورة لن تتعلق فقط بالعرض المرئي ، ولكن أيضًا الكلام الشفوي والمكتوب ، والذي يجب أن يكون مقنعًا ويمكن الوصول إليه في هذه الحالة
كيف سيتم تنظيم العملية التعليمية؟
افغيني اتار: ستكون هذه دورات مسائية لمدة عام واحد للأشخاص العاملين في الممارسة المهنية. هذا نوع من التدريب المتقدم والتعليم الإضافي. حتى الآن ، لسنا مستعدين لمناقشة تكلفة هذه الدورات أو الجدول الزمني لحضور الفصول الدراسية (شيء واحد يمكنني قوله بالتأكيد - سيكون المنهج الدراسي كثيفًا جدًا) ، ولم تتم الموافقة على المجالات المواضيعية بعد. لقد بدأنا هذه المحادثة في الواقع من أجل معرفة ما يثير الاهتمام العام الأكبر.
بالتوازي مع الدورات التي مدتها عام واحد ، يتم التخطيط أيضًا لدورات قصيرة الأجل - على سبيل المثال ، مدارس مماثلة لتلك التي عقدناها في الصيف ، حتى قبل افتتاح MARSH. أقيمت المدرسة الصيفية "من المفهوم إلى التفاصيل" بنجاح كبير تحت قيادة توتان كوزيمبايف وبمشاركة مجموعة واسعة من المحاضرين والمعلمين. يسعدنا أن نرى بين العديد من المستمعين من مدن مختلفة في روسيا المهندسين المعماريين الممارسين والطلاب والمهندسين المعماريين ، بالإضافة إلى المتخصصين من المجالات الأخرى - مؤرخو الفن ومديرو المشاريع.
سيعقد نيكولاي بيلوسوف هذا الشتاء مدرسة شتوية تسمى "منزل الشتاء الروسي". هذه دورة قصيرة حول العلاقة بين العمارة والمناخ ، والمواد الحديثة وتقنيات البناء المناسبة للمناخ الروسي القاسي.
فيما يتعلق بالموضوعات التي ذكرتها أعلاه كأولويات ، نقترح أيضًا إجراء مدارس قصيرة الأجل. بالإضافة إلى المنهج الرئيسي ، ستستضيف هذه المدارس مؤتمرات حول موضوع معين بمشاركة متخصصين في مجال معين ، وهي مفتوحة ليس فقط للطلاب ، ولكن للحضور العام. وهكذا ، أربع مرات في السنة سوف تتحول مارش إلى منصة مناقشة ومنصة للحوار. نخطط لنشر نتائج المؤتمرات وورش العمل حتى تظل في التاريخ كأحداث مهمة في الثقافة المهنية.
في جودة المعلمين والمحاضرين فيهل تخطط لجذب المهندسين المعماريين الروس في الغالب؟
افغيني اتار: بطرق مختلفة. إذا كنا نتحدث عن دورات قصيرة الأجل ، فهناك احتمال كبير جدًا أننا سنكون قادرين على دعوة مدرسين أجانب أيضًا. أما بالنسبة للدورات التي تبلغ مدتها عام واحد ، فبالطبع ، فإن دعوة معلم من الخارج لمدة عام كامل يمثل مشكلة أكبر بكثير. ولكن نظرًا لأننا نمارس بالفعل دورات محاضرات ودروس ماجستير بمشاركة مهندسين معماريين أجانب ، فلن يتم استبعاد هذه المحاضرات وورش العمل لمرة واحدة في المستقبل. سيعتمد هذا إلى حد كبير على المكون المالي والوضع الذي يمكننا منحه لهذا الشكل التعليمي.
هل تم تحديد قادة الدورة التدريبية؟
افغيني اتار: ستكون هناك مجموعة من المعلمين. الدورات متعددة الاستخدامات. عندما نتحدث عن التخطيط الحضري ، فإننا نعني مجموعة واسعة من القضايا المتعلقة بالمشاكل الاجتماعية والهندسة وتنظيم البيئة الحضرية بشكل عام ، مع مناهج مختلفة للتخطيط الحضري. لذلك ، سيشترك هنا متخصصون مختلفون. بالطبع ، سيكون لكل من هذه الدورات قائد خاص بها. من المرجح أن تقود ناديجدا نيلينا ، رئيس الدراسات الحضرية في MARSH ، دورة التخطيط الحضري نفسها. من الممكن أنه يستخدم جزئيًا قاعدة البرامج الحالية لـ MARSH ، ولكنه سيكون أيضًا قادرًا على جذب متخصصين من مجالات مختلفة من معرفة التخطيط الحضري. تلقت ناديجدا نيلينا تعليمها في أمريكا وهولندا ، وبهذا المعنى فهي نوع من الارتباط بين الخبرة الروسية والدولية في التخطيط الحضري.
ومع ذلك ، لماذا قررت تجاوز البرنامج التعليمي لجامعة لندن؟
افغيني اتار: هذه عمليات متوازية. دورة اللغة الإنجليزية قصة مختلفة تمامًا. هناك طلابنا يدرسون ضعف المدة ويحصلون على دبلوم من جامعة إنجليزية. نحن هنا نتحدث عن مهندس معماري ناضج لديه تعليم بالفعل ، ويحتاج إلى معرفة إضافية وتأكيد فقط على حضور الدورة. بشكل عام ، هذه دورات تنشيطية. ونحن نغادر البرنامج لأننا نريد تحويل مدرسة MARCH إلى أحد المراكز الرئيسية للفكر المعماري والعلوم والبحث.
