في نهاية يناير 2018 ، قدم طلاب السنة الأولى من برنامج الماجستير في MARSH مشاريعهم ، التي تم تطويرها على مدار فصل دراسي واحد ، أمام النقاد الخارجيين والمهندسين المعماريين الممارسين. تم العمل في إطار اثنين من الاستوديوهات - إصلاح المناظر الطبيعية (تحت إشراف Grigory Guryanov و Denis Chistov) ومن موسكو إلى Nikola-Lenivets ، برئاسة سيرجي جيكالو وألكسندر كوبتسوف. كان موقع المشروع الخاص بالاستوديو الأول هو منطقة السهول الفيضية Stroginskaya ، وللثاني ، كما يوحي الاسم ، حديقة Nikola-Lenivets الفنية. ذهب الطلاب إلى الميدان ليغمروا أنفسهم في الموضوع والبحث. نتج عن العمل الذي استمر ثلاثة أشهر سيناريوهات لتطوير المنطقة الواقعة في شبه الجزيرة غير المطورة تحت جسر ستروجينسكي ومفهوم الإقامة الصيفية في مارش في نيكولا لينيفيتس. نقدم أفضل ما لديهم.
استوديو إصلاح المناظر الطبيعية
الوسطاء: جريجوري جوريانوف ، دينيس تشيستوف
المساعد: داريا زايتسيفا
تم بناء عمل الاستوديو حول ظاهرة "المناظر الطبيعية المفقودة" - المناطق التي تأثرت بشكل لا رجعة فيه بالنشاط البشري وتم التخلي عنها لاحقًا. هذه الأراضي معزولة عن الطبيعة والثقافة والإنسان. كيف يجب أن يتصرف المهندس المعماري للتغلب على الاغتراب؟ كيف يمكن استعادة المناظر الطبيعية المفقودة؟ كان على الطلاب الإجابة على هذه الأسئلة أثناء دراسة السهول الفيضية Stroginskaya ، وهي منطقة طبيعية غير مطورة في منحنى نهر موسكو ، وإجراء مزيد من التصميم. يحظى المكان بشعبية كبيرة ، لكنه في نفس الوقت غير مناسب تمامًا لقضاء وقت الفراغ. يمر جسر طريق فوق السهول الفيضية ، مما يؤدي إلى تفاقم الطابع الهامشي للمنطقة الساحلية.
"حوض السباحة"
المؤلف: جوليا بيلوزيرتسيفا
في هذا المشروع ، يتم ملء الفراغ الموجود تحت جسر ستروجينسكي ، بشكل غريب بما فيه الكفاية ، بالماء. يقترح المؤلف توسيع مساحة المياه من خلال إنشاء قاع نهر اصطناعي. تم تصميم المسبح ليس فقط لتجميع المنطقة المجزأة بصريًا في كل واحد ، ولكن أيضًا لتقديم نوع جديد من الترفيه للسكان المحليين.
"الفن تحت الجسر"
المؤلف: بولينا رومانوفا
كانت نقطة البداية لإنشاء هذا المفهوم هي الكتابة على الجدران العديدة في أراضي السهول الفيضية Stroginskaya. يحول المؤلف الأرض القاحلة تحت الجسر إلى متحف ومختبر لفن الشارع. يتضمن المشروع التوسع التدريجي للأراضي التي يحتلها مركز الفن.
طباعة المناظر الطبيعية
المؤلف: إيرينا غاريفولينا
تستند الحديقة المتطرفة التي أنشأها المؤلف في موقع معين على مجموعة من "الحروف" التي تشكلت بواسطة تضاريس طبيعية أو أشكال معمارية صغيرة. كل "حرف" هو ميدان تدريب. يشكلون معًا "نصًا" حول التاريخ الجديد للسهول الفيضية.
استوديو "من موسكو إلى نيكولا لينيفتس"
المشرفون: سيرجي جيكالو وألكسندر كوبتسوف
المساعد: ماريا تيولكانوفا
عُرض على الطلاب "الهروب من المدينة" وتصميم المقر الصيفي لمدرسة MARSH في إقليم نيكولا لينيفيتس. في عملية البحث ، كان عليهم الإجابة على الأسئلة:
- في أي مكان يجب أن تأخذ المدرسة في نيكولا لينيفتس؟
- هل ستكون مستقلة تمامًا ، وتزود الطلاب والمعلمين بكل شيء من أماكن التعلم وورش العمل إلى الإسكان؟
- هل ستكون المدرسة للاستخدام الصيفي حصريًا ، أم يمكن استخدامها على مدار السنة ، مع توفير مبانيها للمؤسسات والمجتمعات المحلية الأخرى؟
- ما هي فرص العملية التعليمية التي تفتح البيئة الطبيعية؟
"فيتشي"
المؤلف: أولغا كوفشينسكايا
يقترح أن تكون المدرسة الصيفية في قرية زفيشي. مباني المجمع مجمعة حول فناء واحد. يأخذ المؤلف قيمة المناظر الطبيعية كأساس للمشروع - يركز كل مبنى مدرسي على عنصر محدد مسبقًا من المناظر الطبيعية المحيطة. النوافذ بدلاً من الصور هي الأساس لإنشاء المناطق الداخلية للمباني التعليمية.
"Okolitsa"
المؤلف: فيرونيكا دافيتاشفيلي
يأخذ المؤلف مشروعه خارج أراضي نيكولا لينيفيتس إلى قرية Shadeevo المهجورة ، مما يشير إلى إمكانية إحياء مستوطنة فارغة على بعد كيلومتر واحد من حديقة فنية مليئة بالأحداث ومليئة بالناس. في مفهوم قرية المدرسة ، المبنية على مزيج من العمارة القديمة والجديدة ، كان هناك مكان للمباني المحفوظة في Shadeevo.
"المدرسة الميدانية"
المؤلف: داريا كرمازينا
المدرسة في هذا المشروع آخذة في النمو ، والطلاب أنفسهم يبنونها. يتم ملء إطار الشبكة المكاني بالغرف حسب الحاجة ، اعتمادًا على الوقت من السنة والأحداث المخطط لها. بالإضافة إلى إتقان البرنامج التعليمي ، سيكون طلاب المدرسة مشغولين باستمرار بعملية إعادة تصميم المبنى المدرسي وتحسينه ، وتعديله وفقًا لاحتياجاتهم الخاصة واكتساب مهارات إضافية.
