الإيجاز والأهمية

جدول المحتويات:

الإيجاز والأهمية
الإيجاز والأهمية

فيديو: الإيجاز والأهمية

فيديو: الإيجاز والأهمية
فيديو: الإيجاز | بلاغة | ثانوية عامة| نظام حديث 2024, يمكن
Anonim

كل عام في يونيو في معهد موسكو المعماري ، يتم توزيع في مجموعات متخصصة للعام الثالث. يمكن مقارنة هذا الحدث بالإثارة مع دخول الجامعة ، لأن 50 ٪ من نجاح طالب الهندسة المعمارية في المستقبل يعتمد على اختيار المعلم. ومع ذلك ، فإن المعلمين قلقون أيضًا. من ناحية أخرى ، هذه فرصتهم في اختيار والعثور على أشخاص متشابهين في التفكير ، لأن الطالب يكون مرئيًا على الفور من خلال محفظته وسلوكه أثناء المقابلة. من ناحية أخرى ، فإن التجنيد في المجموعة محدود للغاية بحيث يتعين عليك الاختيار مع وجود ألم في قلبك. تستغرق المقابلة 5 دقائق ، والشيء الوحيد الذي يمكن أن يقوله الطالب على أفضل وجه هو أن عمله المنجز خلال عامين من الدراسة.

ماريا ترويان - محاضرة ، قسم هندسة المباني السكنية ، معهد موسكو المعماري:

آخر مرة قمت فيها بتجنيد طلاب لمجموعة كانت قبل خمس سنوات. لقد أثار توظيفنا هذا العام إعجابنا من أول طالب دخل الفصل لإجراء مقابلة. جاء الرجال المدربون جيدًا ، وهم يعرفون جميع البرامج ، بما في ذلك وحيد القرن و InDesign. تم تصميم محافظهم ككتيبات مطبوعة على ورق جيد. لم يتم تكرار التصميم والعرض من محفظة إلى أخرى. لكنهم اتحدوا جميعًا بمفهوم ونهج مشتركين. أعاد الطلاب تصميم العرض التقديمي لمشاريع الدورة بالكامل ، وربطوها بأسلوب مشترك. كانت لغة التعبير البصري لافتة للنظر في اختصارها وأسلوبها وأهميتها. ظاهريًا ، بدا أن كل كتيب يناسب صاحبه. لا تحتوي على تفاصيل غير ضرورية ، فهي تكملها تحليلات ورسوم بيانية جميلة. يمكننا القول أن جميع الحقائب التي رأيناها تتحدث عن استعداد جيل جديد من طلاب البحث. هذا مطلب حديث ، ولكنه أيضًا وعي جديد لطلاب معهد موسكو المعماري. كان من المستحيل الاختيار من بين المرشحين. أردت أن آخذ الجميع.

إليزافيتا أكسينوفا

"محفظتي بسيطة ومقتضبة ، لأنني لم أرغب في زيادة التحميل عليها. في الوقت نفسه ، تم تحديد الهدف لإثارة اهتمام "القارئ" بكل كلمة وتوضيح ، لأنه يتم جمع جميع المعلومات الأكثر أهمية وإثارة للاهتمام حول مشاريعي هنا. في الحافظة ، نظرت في كل مشروع من زوايا مختلفة: الجوانب البيئية ، والإدراك البشري للهندسة المعمارية ، وتركيز البحث ، والمشاكل العالمية للإنسانية ، وما إلى ذلك. على الرغم من حقيقة أن كل مشروع فريد ولا يشبه أي مشروع آخر ، عند إنشاء محفظة ، التزمت بنمط واحد لجعله يبدو كاملاً.

تكبير
تكبير
  • تكبير
    تكبير

    1/6 © إليزافيتا أكسينوفا

  • تكبير
    تكبير

    2/6 © إليزافيتا أكسينوفا

  • تكبير
    تكبير

    3/6 © إليزافيتا أكسينوفا

  • تكبير
    تكبير

    4/6 © إليزافيتا أكسينوفا

  • تكبير
    تكبير

    5/6 © إليزافيتا أكسينوفا

  • تكبير
    تكبير

    6/6 © إليزافيتا أكسينوفا

تسمح لي الحافظة بفهم مسار أفكاري وترتيب الإجراءات عند إنشاء المشاريع: من تحديد مهمة وتنفيذ الجمل إلى النماذج الأولية والنمذجة. نتيجة لذلك ، يكون الحد الأقصى n حول إنه يعكسني كمهندس معماري طموح.

داريا سفينتسوفا

كان مفهوم محفظتي عبارة عن دراسات مختلفة تتعلق بإنشاء كائنات معمارية في موقف معين. كان الهدف الرئيسي هو تحليل المشاكل أو السمات التاريخية للهندسة المعمارية والثقافة في أجزاء مختلفة من العالم. أردت دراسة خصائص السكان في مناطق مختلفة مثيرة للاهتمام من أجل التوصل ليس فقط إلى الخيار الأفضل للأنواع المختارة ، ولكن أيضًا إضافة تفاصيل غير عادية (حديقة في المنزل ، جسر فوق البحيرة).

الشيء الرئيسي الذي أردت إظهاره في محفظتي هو أقصى قدر من الاهتمام بعملي ، حتى في مثل هذا المستوى الأولي. من خلال الصور الزاهية والملونة ، أردت أن أنقل تعبيري ، ليس فقط لإتقاني لرسومات الكمبيوتر ، ولكن أيضًا لإظهار أسلوب عرض خاص.

  • تكبير
    تكبير

    1/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    2/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    3/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    4/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    5/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    6/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    7/8 © داريا سفينتسوفا

  • تكبير
    تكبير

    8/8 © داريا سفينتسوفا

بالطبع ، كان الهدف الأولي لهذا المشروع الواسع النطاق بأكمله ، والذي امتد لستة أشهر ، هو دخول المعلم المختار. لكن بعد فترة ، بدأت أفكر في نفسي أنني لا أريد أن ينتهي كل شيء. وفي النهاية ، تم كل شيء من أجلي فقط. لم يكن لدي هدف لإظهار تعدد استخداماتي ، ولهذا لم أقم بإدخال أعمال مختلفة للرسم أو الرسم. أردت أن أظهر نفسي في التصميم ، لإظهار أسلوبي ، وذوقي ، وطريقة العمل ، وكيف أحقق النتيجة. بعد كل شيء ، يبدو لي أن هذا هو ما يجب على المعلم تقييمه عند تقرير ما إذا كان يمكنه العمل مع الطالب أم لا.

أناستاسيا باتسكيخ

يتطلب الشكل الجمالي المعين للمحفظة نهجًا إبداعيًا مستقلاً من الجميع. ومع ذلك ، هناك منصة معينة ، وكذلك حدود شرطية - بعد كل شيء ، هذه محفظة معمارية ، وليست زين مع الرسوم التوضيحية الجميلة.

  • تكبير
    تكبير

    1/6 © Anastasia Batskikh

  • تكبير
    تكبير

    2/6 © Anastasia Batskikh

  • تكبير
    تكبير

    3/6 © Anastasia Batskikh

  • تكبير
    تكبير

    4/6 © Anastasia Batskikh

  • تكبير
    تكبير

    5/6 © Anastasia Batskikh

  • تكبير
    تكبير

    6/6 © Anastasia Batskikh

لأكون صريحًا ، لم أضع نفسي هدفًا في تحديد تنسيق جديد. كان من المهم بالنسبة لي أن أعكس جوهر المشاريع من البداية إلى النهاية ، بدءًا من الموقع والمخطط الرئيسي وانتهاءً بالهيكل الداخلي للمبنى نفسه. لذلك اتضح أنه كتاب بسيط للغاية ، ولكن مع ذلك بهيكل معين للحوار. كل مشروع عبارة عن قصة قصيرة ، كل انتشار هو انتقال تسلسلي إلى النهائي.

إليزافيتا كيسيليفا

  • تكبير
    تكبير

    1/5 © إليزافيتا كيسيليفا

  • تكبير
    تكبير

    2/5 © إليزافيتا كيسيليفا

  • تكبير
    تكبير

    3/5 © إليزافيتا كيسيليفا

  • تكبير
    تكبير

    4/5 © إليزافيتا كيسيليفا

  • تكبير
    تكبير

    5/5 © إليزافيتا كيسيليفا

أليكسان فوسكانيان

  • تكبير
    تكبير

    1/6 © ألكسان فوسكانيان

  • تكبير
    تكبير

    2/6 © Aleksan Voskanyan

  • تكبير
    تكبير

    3/6 © Aleksan Voskanyan

  • تكبير
    تكبير

    4/6 © Aleksan Voskanyan

  • تكبير
    تكبير

    5/6 © Aleksan Voskanyan

  • تكبير
    تكبير

    6/6 © Aleksan Voskanyan

موصى به: