Archi.ru: لديك خبرة تعليمية رائعة. هل تغير وضع التعليم المعماري خلال مسيرتك المهنية؟ وما هي توقعاتك للمستقبل القريب؟
كارولين بوس: بالطبع ، الوضع يتغير طوال الوقت ، وهناك العديد من طرق تدريس الهندسة المعمارية. لكن هناك نظامان رئيسيان موجودان دائمًا على التوازي. من ناحية ، هذه جامعات وأكاديميات تقنية ، من ناحية أخرى ، أفضل الجامعات حيث يمكنك الحصول على تعليم "أكثر تقدمًا" ، على سبيل المثال ، جامعة كولومبيا وهارفارد في الولايات المتحدة الأمريكية ، وربما أيضًا جمعية الهندسة المعمارية في لندن. يعتبر التعليم في الجامعات من النوع الثاني أكثر مرونة ، حيث يمكنك تغيير البرنامج والبقاء على اتصال دائم بالممارسة ، ودعوة المهندسين المعماريين العاملين بنشاط كأساتذة. الجامعات والأكاديميات التقنية ليست مجانية تمامًا ، لذا فهي بحاجة إلى بذل جهد للبقاء على اتصال بالممارسة. ويمكن أن يحدث هذا بسهولة وسيكون ضارًا بشكل خاص في الوضع الحالي ، عندما لا يقتصر الأمر على الممارسة المهنية فحسب ، بل يتغير العالم بأسره بسرعة. لذلك ، فإن التحدي الرئيسي الآن للمعلم هو مواكبة التغييرات المستمرة في الممارسة المعمارية.
كيف تصف طريقة التدريس الخاصة بك؟ هل تغيرت أيضًا بمرور الوقت؟
نعم ، وبشكل ملحوظ. على سبيل المثال ، منذ 8 سنوات ، عندما كنت أقوم بالتدريس في جامعة برينستون ، كان تركيزي على التنظيم - البرنامج ، والمحتوى ، والتداول ، والبناء - في وحدة واحدة فعالة. والآن تحول مركز الثقل بعيدًا عن التصميم الفعلي: يجب أن نفكر في المشكلات التي تواجه الهندسة المعمارية الآن ، وليس بالضرورة في اتصال مباشر مع المشروع. بالطبع ، لا يزال الطلاب بحاجة إلى تعلم كيفية التصميم ، ولكن يجب عليهم أيضًا تعلم كيفية حل مشاكل الحياة الواقعية التي نواجهها في الممارسة المعمارية ، وكذلك اكتساب المعرفة بتقنيات البناء الحديثة اللازمة لتنفيذ المشاريع.
أصبح البحث الآن مهمًا للغاية لأي ورشة عمل معمارية. كيف يمكن إعداد الطلاب لهذا النشاط؟ بعد كل شيء ، من المستحيل منحهم معرفة بالاقتصاد وعلم الاجتماع وعلم النفس وما إلى ذلك بالتوازي مع التدريب في التصميم.
نعم ، من المستحيل تدريس كل شيء في وقت واحد ، خاصة وأن المعرفة العلمية يتم تحديثها باستمرار ، ولكن يجب علينا تعليم الطلاب التعلم والتفكير والاختراع. لتعريفهم بأنواع مختلفة من منهجية التفكير وتحليل مناهج التصميم. ستمكنهم هذه المهارات من العمل بشكل منتج طوال حياتهم.
هل الطلاب جاهزون لبدء ورشة العمل الخاصة بهم وقت التخرج؟
تواجه المكاتب الصغيرة الآن وقتًا عصيبًا للغاية. تزداد ورش العمل بشكل عام وتتعرض الشركات الصغيرة لضغوط مستمرة. لا أعتقد أن الطلاب جاهزون للاستقلال بعد التخرج: إذا فتحوا مكتبهم الخاص في تلك اللحظة ، فسيظل دائمًا صغيرًا جدًا ، مع مشاريع صغيرة جدًا - خاصة في الوضع المالي الحالي. لذلك ، أوصي بأن يعملوا أولاً في ورشة عمل كبيرة من أجل اكتساب الخبرة - وأيضًا لأنهم في مثل هذه الشركات يشاركون الآن في أكثر المشاريع إثارة للاهتمام.
لذلك ، أصبح البحث الآن أساسيًا في الممارسة المعمارية. كيف يتم تنظيم هذا النشاط في ورشة العمل الخاصة بك؟
لدينا أربع منصات علمية ، ويشارك كل موظف في البحث ، من بين أمور أخرى. تم دمج هذا النشاط بالكامل في المشاريع ، وكل المعرفة المكتسبة مرتبطة بالممارسة ، وهذا العمل هو جوهر الممارسة أكثر بكثير من التصميم أو المشروع نفسه.نحن نتحدث عن معرفة محددة للغاية يتم الحصول عليها من أجل تنفيذ المشروع.
يواجه العديد من المهندسين المعماريين صعوبات بمجرد بدء تشييد المبنى: اتضح أن الميزانية ليست كافية ، فهناك مشاكل مع التقنيات أو اللوائح التي لها تأثير سلبي على المشروع. وعليك أن تجد طريقة للتكيف مع هذا الموقف وحل هذه المشاكل حتى لا يعاني المشروع - وهي مهارة لا يتقنها العديد من المهندسين المعماريين. لا يمكنهم العمل في ظل قيود ، مما يؤدي إلى حل وسط أو فشل المشروع ، أو زيادة الميزانية.
ومع ذلك ، يمكننا أن نتعلم العمل بشكل أكثر تفكيرًا ، وأن نكون مرنين وقابلين للتكيف ، ولكن أيضًا نفهم ما يمكن وما لا يمكن تغييره في المشروع. اكتسبنا الكثير من المعرفة ، غالبًا معرفة تقنية خاصة جدًا ، في عملية العمل في المشاريع ، وبفضل هذا ، أصبح من الأسهل علينا الآن الابتكار والتجربة باستمرار - البقاء ضمن ميزانية معتدلة وملاحظة إطار زمني قصير.
مثير جدا! غالبًا ما نسمع شكاوى من المهندسين المعماريين حول الظروف ، لكنهم نادرًا ما يقدمون حلولًا لمثل هذه المشكلات.
هذا صحيح ، لكن كان علينا العمل بجد وتنفيذ الكثير من المشاريع لتعلم هذه الدروس.
لقد قمت ببناء الكثير حول العالم ، وقمت بالتدريس في جامعات في بلدان مختلفة. أصبحت مهنة الهندسة المعمارية عالمية أكثر فأكثر. كيف يمكنك التكيف مع هذا الموقف؟ قد يكون من الصعب العمل داخل بلد واحد في بيئة معروفة جيدًا ، ولكن على المستوى الدولي يصبح الأمر أكثر تعقيدًا.
نعم ، هذا ليس بالأمر السهل ، ولكنه مثير للاهتمام أيضًا. نحن نتمتع حقًا بالعمل في بلدان مختلفة من العالم ، لأنه سيكون من الممل جدًا أن نتصرف دائمًا في حدود حدودنا وتوقعاتنا. إنه لأمر رائع أن تدفع نفسك للمضي قدمًا ومواصلة التعلم ، وأن تضطر إلى التوصل إلى حلول جديدة في بعض الأحيان. إذا بقينا داخل منطقة الراحة الخاصة بنا لفترة طويلة ، فسوف نتعثر هناك ولن نفعل شيئًا أكثر إثارة للاهتمام. إنها جزء من ثقافة العمارة - أن تدفع نفسك للأمام
أي برأيك أن العولمة ظاهرة إيجابية؟
نعم ، إيجابي جدًا ومفيد أيضًا. [العمل في الخارج] ، تعلمت مدى القواسم المشتركة بيننا نحن المهندسين المعماريين: هذا أيضًا جزء من العولمة. عندما أعمل مع زملائي في الصين أو روسيا أو كوريا أو إيطاليا ، نتحدث لغة مشتركة ، وهي مهنتنا ، ولدينا هدف مشترك ، وهذه تجربة رائعة. أعتقد أن هذا سيصبح مهمًا جدًا في المستقبل: سيتعين علينا جميعًا حل المشكلات الرئيسية لعالمنا معًا ، والتغلب على الأزمات ، وفي المقام الأول الأزمة البيئية. لذلك ، أنا متأكد من أنه من المهم جدًا تعلم كيفية المناقشة وتبادل [الأفكار] والتعاون.
ما هو التحدي الرئيسي لمهنة الهندسة المعمارية في الوقت الحالي؟
هذا بلا شك تحدٍ لـ "الاستدامة" يجب أن نتوقف عن إهدار الموارد ، ويجب علينا بناء المزيد من المباني المتينة المصممة للتكيف والتحويل ، بدلاً من المباني التي يجب هدمها بمجرد ظهور الحاجة إلى تغيير شيء ما. نحن بحاجة إلى التفكير في كيفية الوصول إلى حياة أكثر صحة للناس والبيئة ، ومستقبل أفضل.
ولكن لا يمكن تغيير كل شيء مع المهندس حسن النية. هناك أيضا سياسيون ورجال أعمال. ما هو حجم تأثير المهندس المعماري الآن؟
أعتقد أنه يمكننا أن نفعل أكثر مما نعتقد. في بعض مشاريعنا ، قمنا بتحليل العلاقات بين أصحاب المصلحة وتلقينا الاستنتاجات التي غيرت تصور المشروع. على سبيل المثال ، قمنا ببناء العديد في آسيا
المتاجر الكبرى ، الشيء الرئيسي الذي يوجد فيه الفضاء العام بداخلها. تم إنشاء التصميم الداخلي هناك بمكون ثقافي ديناميكي يذكرنا بالمتحف. وأصبح هذا ممكنًا لأننا توصلنا إلى هذه الفكرة وتصورناها ، ومن ثم تمكنا من جذب اهتمام العميل بها.لذلك ، كما تقول ، يمكنك تقديم شكوى والتفكير في نفسك "لن يسمح لي العميل بفعل ذلك" ، ولكن يمكنك أخذ زمام المبادرة بنفسك ، وتقديم رؤيتك - قد يطيعه الواقع.
هل لديك تعليم مؤرخ فني - كيف أثرت ممارستك المعمارية؟ ما مدى أهمية هذا النظام العلمي والأكاديمي لطلاب الهندسة المعمارية؟
من المهم جدًا معرفة التاريخ: بالنسبة للمهندس المعماري ، فهو أداة حية. كما أنه يشجع على اتباع نهج أكثر تحليلاً ومدروسًا للعمل. لقد تحدثت بالفعل عن العلاقة بين النظرية والتطبيق [في التعليم] ، لكن هذا وضع ذو شقين. لا ينبغي تدريس النظرية بشكل جاف في الجامعات - مثل قراءة الكتب وتدوين الملاحظات وإجراء الامتحان - بل على العكس ، يجب أن تكون نظرية ممارسة. أعتقد أن هذا هو الموضوع الأكثر إثارة للاهتمام في الهندسة المعمارية.
