تعد صالة Khoroshevskaya للألعاب الرياضية الجزء الثاني من مشروع Khoroshkola التعليمي. تم افتتاح الأول في عام 2013 في الربع 82 من خوروشيفو-منيفنيكوف وهي روضة أطفال بها صالة للألعاب الرياضية. كان المشروع ناجحًا للغاية لدرجة أن العميل قرر الاستمرار فيه مع مدرسة ثانوية للصفوف 5-11. يقع المبنى الجديد في الحي ، في مجمع ويلتون بارك السكني بين جسر كاراميشيفسكايا على نهر موسكفا وشارع مارشال جوكوف. تم افتتاح مدرسة صممها قسم الهندسة المعمارية في Krost - مشروع - ؛ لكن لا تزال الرحلات الاستكشافية تتم فيه ، حيث يتميز المبنى بالابتكارات المعمارية والإنشائية ، والتربوية - يجب أن تصبح الصالة الرياضية ، وفقًا لخطة مبتكريها ، نموذجًا لبيئة مثالية لتكوين شخص من مستقبل. جذبت هندستها المعمارية الانتباه حتى في مرحلة المشروع: في عام 2016 ، دخلت خوروشكولا -2 في القائمة المختصرة لـ WAF في فئة "مشروع مؤسسة تعليمية" ، في عام 2017 - احتلت المركز الأول في فئة "مفهوم المؤسسات التعليمية" في المسابقة الدولية للمشاريع المبتكرة إعادة التفكير في المستقبل.
ما الذي جعل المشروع ، الذي تم تصميمه وتنفيذه في غضون عامين ونصف فقط ، ناجحًا وجذابًا للغاية؟
أولاً ، شارك المعلمون وعلماء النفس بنشاط في عملية التصميم: في العديد من البلدان يعد هذا جزءًا لا غنى عنه من العملية ، بينما في روسيا لا يزال ابتكارًا. يعتمد المفهوم التربوي على ثلاثة مبادئ أساسية: معدل الذكاء - المهارات الفكرية ، EQ - التطور العاطفي و VQ - الطاقة الحيوية. من خلال العمل في المشروع ، استخدم المهندسون تجربة المدارس الرائدة في فنلندا ، وهي شركة رائدة معترف بها في مجال البحث الإبداعي عن الابتكارات التعليمية ؛ قاموا بزيارة المدارس الفنلندية وأجروا بحثًا عنها شخصيًا ، فضلاً عن المدارس المعروفة
مدرسة UWC في ديليجان ، بناها مهندسو Tim Flynn لمجموعة RD. كما أخذنا في الاعتبار تجربة "خوروشكولا" -1 ، التي تم بناؤها بمشاركة المكتب النرويجي 70ºN arkitektur as.
الشفافية والرحابة
كانت نتيجة دراسة الاتجاهات الحالية والاستجابة لرغبات المعلمين نفاذية بصرية وانفتاح ، وانفتاح معظم المساحات. من أحد أجزاء المبنى ، يمكنك رؤية الجزء الآخر "من خلال" ، بفضل الأشخاص الموجودين في المبنى دائمًا في منطقة الاتصال المرئي. تتميز أبواب Schorghuber الزجاجية العالية أيضًا بالشفافية ، بالإضافة إلى نوافذ زجاجية ملونة عمودية من الأرض إلى السقف مرتبة بين المكاتب. توفر النفاذية إشرافًا غير مزعج: "مثل هذا الترتيب للمساحة هو أحد الآثار الأكثر قيمة التي تلقيناها في هذا المبنى" ، كما يقول مهندسو مشروع A. - إنه جميل من ناحية ، ولكنه من ناحية أخرى يخلق شعوراً بالأمان ، لأنه في أي مكان ، لن يشعر الطالب بالعزلة. هذا الإشراف السلبي أيضًا يجعل الشخص يحافظ على لياقته طوال الوقت ، ويشعر أنه في الأفق. من المهارات المهمة للأطفال فهم أنهم في المجتمع ".
المبنى شفاف من الداخل وشفاف من الخارج: العديد من النوافذ والنوافذ ذات الزجاج الملون توفر وفرة من الضوء الطبيعي. الزجاج ثلاثي قوي التحمل. يتم تهوية المدرسة ، كما ينبغي أن تكون عند استخدام الزجاج الملون ، بمساعدة الصمامات ذات الفتحات - ولكن ليس الصمامات العادية ، ولكن زيادة الارتفاع: قامت Schuko ، بتكليف من Krost ، بتطوير صمامات بارتفاع 3.6 متر للنوافذ بارتفاع 4 م.
تكمل الشفافية الرحابة: قدم المهندسون هامشًا لارتفاع الأرضيات وعرض الممرات في المشروع ، انحرافًا عن المعايير بحوالي متر إلى الجانب الأكبر - يجب ألا يشعر الطلاب بنقص الضوء أو المساحة.
دينيس كابرالوف
نائب المدير العام لشركة KROST Concern ورئيس مكتب المشروع أ:
"بدأ كل شيء بمشروع روضة أطفال مدمج مع مدرسة ابتدائية. لقد كانت تجربة لمجموعة من المتحمسين الذين آمنوا بفكرتهم وسعى جاهدًا لإنشاء مفهوم جديد تمامًا للكائن التعليمي "، كما يقول دينيس كابرالوف ، نائب المدير العام لـ KROST Concern ورئيس مكتب المشروع A.
كان من المفترض أن تصبح المدرسة نموذجًا لبعض البيئة المثالية لتكوين شخص المستقبل. في الوقت نفسه ، كان هدفنا هو استيعاب جميع المباني اللازمة لعملية تعليمية حديثة ، وتلبية المعايير ، وتلبية الميزانية - والقيام بكل ذلك بشكل جميل."
السلالم المرتفعة
نظرًا لأن المبنى الرئيسي واسع ومربع في المخطط ، فقد احتاج إلى ردهة للإضاءة ، والتي يجب أن تصبح المساحة العامة الرئيسية وجوهر الاتصالات للمدرسة. وهي مغطاة بنافذة زجاجية ملونة مضادة للطائرات مقاس 24 × 12 مترًا بارتفاع أربعة طوابق - أكثر من 20 مترًا من الأرض ، وتحيط بها أسوار زجاجية شفافة وآمنة - 1.35 متر - شفافة وآمنة مصنوعة من زجاج غير مانع.
يتم عبور الأتريوم ، ويربط الأرضيات ويذكر بهوجورتس ، وهو ثلاثة سلالم طويلة (16 مترًا) ورقيقة بشكل غير عادي (بسماكة نصف متر فقط). يطفو بسهولة في الفضاء ، ويتحولون من مركز اتصال إلى اللكنة البصرية الرئيسية ، نواة مذهلة للفضاء ، وجاذبية تقريبًا.
لتحقيق مثل هذه الصورة الظلية الرقيقة: إذا كانت السلالم معدنية ، فإن سماكة الأوتار الخاصة بهم ستكون أكثر من متر ، وهنا نصف متر - كان المهندسون المعماريون قادرين على استخدام الخرسانة المسلحة بالألياف "فيبرول" ، وهو التناظرية المحلية لـ مادة Ductal الفرنسية ، والتي ، على وجه الخصوص ، استخدمتها زها حديد في لندن"
سلم مرتفع ). من حيث القوة ، هذه المادة تساوي الفولاذ ، ومقاومتها للتآكل أعلى بـ 6-8 مرات من الخرسانة العادية. بالإضافة إلى الخصائص الفيزيائية والجمالية الممتازة: الدقة واللدونة وإمكانية الألوان المختلفة ، لا يتم استخدام التعزيز التقليدي في الهياكل - يتم لعب دوره بواسطة الألياف التي تشكل المادة المركبة.
سيتم استكمال السلالم الرشيقة في الردهة بثلاث أشجار حية كبيرة يتراوح ارتفاعها من 8 إلى 12 مترًا. بالنسبة لنظام الجذر الخاص بهم في الطابق شبه تحت الأرض ، يوجد نظام ري و "أحواض" خرسانية معلقة على الأسقف بدون دعم على الأساس: عمق 2 متر وقطر 2.5 متر ، بالإضافة إلى نظام الري والصرف. تقول المهندسة يوليا سولداتينكوفا: "لم يكن اختيار الأشجار أمرًا سهلاً" ، "سيكون للردهة درجة حرارة موجبة طوال الوقت ، والأشجار في المنطقة الوسطى وحتى أشجار البحر الأبيض المتوسط تحتاج إلى فترة مع درجات حرارة لا تقل عن 0 درجة في جميع الأنحاء السنة. كان بإمكاننا الاختيار فقط من الصخور الاستوائية ، لكننا قررنا الاستغناء عن أشجار النخيل - أردنا أن نرى شيئًا أكثر تقليدية. لذلك توقفنا عند اللبخ ".
تعدد الوظائف
بالإضافة إلى الفصول الدراسية الموجودة على طول الواجهات الجنوبية والشرقية ، والتي تضيء بشكل أفضل بالشمس ، فإن المدرسة بها كل ما تحتاجه للتعلم المتناغم: يتسع المبنى الرئيسي المكون من 4 طوابق لصالة رياضية من طابقين ومسرح من طابقين صالة مع شرفة ومرحلة كبيرة. توجد غرفة طعام تحت قاعة المسرح في الطابق الأرضي ، ومطبخ تحتها في الطابق شبه القبو. تم نقل المباني الفنية ، وكذلك المكاتب الإدارية - بشكل عام ، جميع المساحات "المخصصة للبالغين" ، حتى مكتب المدير - تحت الأرض هنا ، وترك الطوابق فوق الأرض للأطفال. ومع ذلك ، لا يعني ناقص الطابق الأرضي الظلام: فهو يحصل على ما يكفي من الضوء الطبيعي من خلال حفر واسعة ، كبيرة لدرجة أن مصطلح "الفناء" يناسبهم بشكل أفضل. يتم منح الطابق العلوي لطلاب المدارس الثانوية: هناك منتدى لدراساتهم ، بالإضافة إلى مجموعة علمية تجمع بين مختبر بيولوجي وفيزيائي وكيميائي ، وفصول للروبوتات ، والنمذجة ثلاثية الأبعاد ، والتقنيات الرقمية.
يربط ممر زجاجي المبنى الرئيسي بامتداد ممتد: يضم مسبحًا بطول 25 مترًا وقاعة مصارعة وصالة رقص وصالة ألعاب رياضية.خارج ساعات الدوام المدرسي ، سيكون هذا الجزء من المبنى متاحًا للأطفال والكبار من المنازل المحيطة ، حيث سيكون هناك مدخل منفصل ، ولوبي ، ومرحاض. هذا النوع من المشاركة هو أيضًا اتجاه حالي: المبنى مفتوح في المساء وفي عطلات نهاية الأسبوع ، تقريبًا لا يتوقف عن العمل.
"من المهم جدًا أن المدرسة لم يتم التخطيط لها في الأصل كمبنى معزول ، ولكن كمركز اجتماعي وثقافي للحي. من خلال تقسيمها إلى فصول مناسبة ومساحات عامة ، يمكنك تطوير سيناريوهات لاستخدام الأخير بعد الدروس. يعمل المبنى قدر الإمكان حتى في الوقت الذي يستريح فيه "المستخدمون" الرئيسيون بالفعل في المنزل "، كما يقول دينيس كابرالوف.
الطليعة والحياد
من خلال نافذة المسبح ذات الزجاج الملون ذات الارتفاع المزدوج ، يمكن رؤية نسخة من لوحة "الطيران" التي رسمها مارك شاغال ، المثبتة على جدارها الداخلي ، من الخارج. في هذا يردد صدى حوض السباحة progymnasium ، المزين بـ Petrov-Vodkin's Bathing the Red Horse ، ويواصل موضوع اللوحات الطليعية ، وهو أمر مهم لـ Wellton Park ككل - يحتوي المجمع السكني على معرض خاص به من عشرينيات القرن الماضي يعمل.
لكن تخلل الصورة الساطعة أصبح الاستثناء وليس القاعدة - يتم تقييد الألوان الداخلية للمدرسة بشكل متعمد ، وهذا أيضًا أحد الاتجاهات الجديدة ، فقد حل محل المباني المدرسية متعددة الألوان بألوان قوس قزح التي كانت شائعة جدًا في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. تم اختيار نظام ألوان واحد للمبنى بأكمله: ظلال من اللون الرمادي والخشب الفاتح ، بالإضافة إلى الكثير من الزجاج. على الرغم من أنه كان لابد من التخلي عن الاستقبال "الفنلندي" للجدران والأرضيات الخرسانية لأسباب فنية ، إلا أن حل التصميمات الداخلية ظل محايدًا بشكل قاطع: تم تلبيس الجدران وطليها باللون الرمادي الفاتح ، وتم الانتهاء من الأرضيات بطلاء نورا رمادي اللون مع زيادة التآكل. المقاومة ؛ الخشب الطبيعي (تحظر لوائح الحريق استخدام الخشب الحقيقي) ، في الفصول الدراسية - الأسقف الصوتية ذات التصميم الجيرودي مصنوعة من مادة ليفية غير قابلة للاحتراق بلون الخشب الفاتح. "عندما يبدأ المبنى في العيش ، سيكون مليئًا بالألوان: الأثاث ، أعمال الأطفال …" - كما يقول المعماريون.
خشب خرساني
إذا فشل المهندسون المعماريون في العمل بنسيج الخرسانة في المساحات الداخلية ، فإن الواجهات تخضع بالكامل لتفاعل الأسطح الزجاجية والخرسانية. هنا ، تم استخدام الخرسانة المسلحة بالألياف الزجاجية ، والتي تم إنتاجها في المصنع الخاص بشركة "Krost" -"
الخرسانة 224 . إنها مادة بلاستيكية تسمح لك بإنشاء هياكل متينة من أي شكل وحجم وملمس ولون. يجمع مبنى Khoroshkola بين نوعين من القوام: أحدهما ، رمادي مقيد ، يقلد الحجر الجيري - حيث استخدم البناة قوالب صب ألمانية الصنع. احتفظت بعض هذه الألواح بلونها الطبيعي ، وكانت مغطاة فقط بمركب مسعور ، وبعضها ملون بظل أغمق.
الملمس الثاني بني اللون ويقلد الخشب ، حيث كان من المستحيل استخدام كسوة الخشب الطبيعي بسبب متطلبات مقاومة الحريق لمواد الواجهات. سمح الإنتاج الخاص لشركة A. Proekt بتجربة الخيارات. رفض المهندسون المعماريون استخدام الشكل القياسي للخشب الطبيعي مع ملمس عميق للفرشاة لإنشاء القوالب ، ونتيجة لذلك ، حصلوا على تأثير "خشب من الخرسانة" متنوع شبه حي. يكاد لا يمكن تمييز السطح الملون عن الخشب الطبيعي حتى من مسافة قريبة.
وفي الوقت نفسه ، فإن الجمع بين الأسطح "الحجرية" و "الخشبية" يلعب فقط دورًا ثانويًا في الصورة الخارجية لمبنى المدرسة. يتم العزف على الكمان الرئيسي بواسطة الدافع ، والذي يسميه المهندسون المعماريون ، بدرجة من التقاليد ، "الفرشاة" - شبكة كبيرة من الحزم الخرسانية الرقيقة المتقاطعة في زوايا مختلفة ، على غرار صورة مكبرة لأغصان الأشجار. وضعه المهندسون أمام النوافذ الزجاجية البانورامية وأخضعوا ملامح النوافذ للخطوط المائلة ، وفي بعض الأماكن حتى ميل الدعامات خلف الزجاج ، وبالتالي وضع إيقاع رقص مشترك للواجهات.
تقع معظم "الفرشاة" المخرمة على الواجهة الغربية ، أمام النافذة ذات الزجاج الملون لقاعة الألعاب الرياضية - من هذا الجانب ، يبدو النقش وكأنه غابة حقيقية تقريبًا - هذه هي الطريقة التي تم بها رسم الغابة في أفضل حالاتها الرسوم الكاريكاتورية في السبعينيات ، بشكل عام ، ولكن يمكن التعرف عليها. يغطي النسيج المتشابك بالكامل الواجهات الزجاجية لقاعات الكوريغرافيا والمصارعة.
تصنع المشابك الخرسانية المخرمة في المصنع"
Maginot ، وهو أيضًا جزء من اهتمام Krost. على أساس الرسومات المعمارية ، طور المصممون نظامًا لتثبيت الأجزاء: كانت الصعوبة الرئيسية في تطوير هذه العناصر هي التثبيت المستقبلي لنافذة زجاجية ملونة واسعة خلفها والقدرة على تفكيكها إذا لزم الأمر (على سبيل المثال ، إذا انكسرت النافذة). العناصر مجصصة ومطلية باللون الأبيض. ***
الضوء والرحابة والشفافية والصورة الظلية لغابة مخرمة على الواجهة والأشجار في الداخل - يتناقض مبنى الصالة الرياضية بالتأكيد مع كل ما اعتدنا على اعتباره "تلميذ". في الوقت نفسه ، فهي ليست زائدة عن الحاجة ، ولا "تصرخ" ، وتتجنب الجاذبية ، وتعمل مع الفضاء والضوء. تم الإعلان عن هدف طموح - يجب أن تصبح المدرسة "نموذجًا لبيئة مثالية لتشكيل شخص المستقبل". الهندسة المعمارية ، ربما ، تتوافق مع المهمة في فهمها اليوم - الأمر متروك الآن للمعلمين ؛ استقبلت الصالة الرياضية طلابها الأوائل يوم الجمعة الأول من سبتمبر.
